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小学语文论文多媒体在语文课堂中的运 用 小学语文论文多媒体在语文课堂中的运用 摘要：在语文教学中，灵活的运用多媒体辅助教学， 充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富 等优势，能有效地优化教学结构，提高语文教学质量。 关键词：多媒体语文教学教学效率 多媒体计算机走进课堂，使常规的课堂教学如虎添翼, 打破了传统教学中种种平淡的、静态的、单调的课堂教学 模式，以其灵活性、随机性、立体化的方式把信息形象、 生动、全方位地展现给学习者，使学习者的兴趣得到了提 高、主动性得到了发挥，有效地提高了教与学的效率。同 样，在语文教学中，灵活的运用多媒体辅助教学，充分发 挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势, 能有效地优化教学结构，提高语文教学质量。 一、运用多媒体，调动学生的学习兴趣，提高课堂教 学效率 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”心理学认为：兴 趣是对客观事物选择的态度，是积极认识某种事物和参与 客观事物选择的态度，也是人们对某种事物特别具有吸引 力的一种倾向性。兴趣在学生的认识过程与学习活动中起 着巨大的驱动作用。多媒体教学以图形和动画为主要手段, 同时可将图形由静变动、由小变大或由大变小、由慢变快 或由快变慢。学生通过观察，使学生如同身临其境，不仅 可以接受大量的教学信息、而且能获得清晰明快的感受， 画面生动，图、声、文配合，能大大提高学生的兴趣，使 注意力更