六年级上册语文老人与海鸥.pptVIP

六年级上册 老人与海鸥 单元整体预习 本组课文的主题是什么？本单元的学习目标有哪些？ 第七组：人与动物 语言训练点： 1.继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的感情。 2.揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。 我会读： 塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 歇落 炸了营 抑扬顿挫 相依相随 课文记叙了一件什么事情？ 课文结构梳理： 课文结构清楚，可分为两部分，第一部分从课文第（ ）自然段至第（ ）自然段，表现了（ ）。第二部分从第（ ）自然段至第（ ）自然段，展示了（ ）。 方法引导: 在写人叙事的文章中，找到描写时间的关键词，是理清文章叙事顺序的一种方法。 这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食“鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车…… 昆明十多年冬天里真实的童话： 返回 阅读提示：请自由朗读课文的第一部分，边读边想，从哪些地方可以感受到老人对海鸥的无私关爱，细心照顾？勾画出相关的语句，并在感受最深的地方作批注。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 返回 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 返回 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 　 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 返回 阅读提示： 请同学们快速默读课文第15—17自然段，想一想，海鸥的哪些举动让你意想不到。课文重点描写了哪几个场景？画出令你感动的句子，抓住描写海鸥动作的关键词语，认真体会。 返回 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 返回 　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 返回 　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 返回 　 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 返回