三至六岁儿童学习和发展指南语言领域.ppt

三至六岁儿童学习和发展指南语言领域;语言 语言是交流和思维的工具。 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。 幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。 幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。;;目标1 认真听并能听懂常用语言;;;教育建议： ? 1．为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。 ? ?每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题，询问和听取他对自己 事情的意见等。 ?尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给 予积极的回应。 ? ?鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、 动画片等。 ? 方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。 ? ? 2．引导幼儿清楚地表达。如： 和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。 ? 当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐 心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。 ? ?; 目标3??具有文明的语言习惯 ? ;教育建议： ? 1．成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如： ? ?与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。 ?在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。 ? ?幼儿表达意??时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。 ? ? 2．帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如： ? 结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时 要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。 ? ?提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。 ? 提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。 ? ?;;;;;;;;