高二历史必修3第八单元19世纪以来的世界文学艺术第 22课文学的繁荣.pptVIP

思考：阅读材料，概括其主要观点？ 文化是一定历史时期政治、经济的反映 材料：文学是社会的一面镜子，反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步 社会意识是社会存在的反映。 俄国列夫· 托尔斯泰 法国巴尔扎克 法国罗曼罗兰 法国雨果 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣 课程标准： 了解19世纪以来文学的主要成就认识 其产生的时代背景及影响。 “……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” ──朱维之、赵澧《外国文学史》 思考：“启蒙学者的华美约言”指什么？“一幅极度失望的讽刺画”有哪些具体表现？ 材料1： 探究1： 为什么至18世纪末至19世纪30年代会出现浪漫主义文艺思潮？ 社会动荡、社会不公、道德沦丧、政治黑暗、 材料2： 材料3： 浪漫主义“试图用美丽的理想去代替 那不足的真实” 。 ——德国作家席勒 “当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决 不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。 ——《马克思恩格斯选集》第三卷 1．浪漫主义文学：18世纪末至19世纪30年代 ⑴背景： 欧洲革命战争不断，政局动荡。人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ 雪莱《西风颂》 阅读作品，概括特点 雪莱 (1792-1822) 人类从此不再有皇权统治，无拘无束，自由自在，人类从此 一律平等，没有阶级、民族和国家的区别，也不再需要畏惧、崇拜、分别高 低；每个人就是管理他自己的皇帝， 每个人都公平、温柔和聪明。 《解放了的普罗米修斯》 1．浪漫主义文学：18世纪末至19世纪30年代 ⑴背景： ⑵特点： 欧洲革命战争不断，政局动荡。人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 ①政治上反封建，不刻意突出理性。 ②以夸张手法塑造特点鲜明的人物形象。 ③创作风格富于幻想，情节跌宕起伏 国别 作家 作品 法国 英国 雪莱 雨果 《西风颂》 《解放了的普罗米修斯》 《巴黎圣母院》 德意志 海涅 《德国──一个冬天的童话》 鼓励人们为争取自由和理想而斗争 表现了浪漫主义文学特征 抒发了强烈爱国主义情感 （3）代表人物及作品： 《巴黎圣母院》剧照 丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。 ——雨果 19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义的时期。资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了”。 -----《共产党宣言》 探究2： 为什么19世纪30年代至20世纪早期会出现现实主义文艺思潮？ 2．现实主义文学：19世纪30年代至20世纪初 ⑴背景： ⑵特点： 欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。 （3）代表人物及作品： 国别 作家 作品 英国 法国 巴尔扎克 狄更斯 《大卫·科波菲尔》 俄国 普希金 《叶甫盖尼·奥涅金》 被称为资本主义的“百科全书” 真实反映了当时英国的社会状况 《人间喜剧》 俄国 列夫·托尔斯泰 《安娜·卡列尼娜》 丹麦 挪威 安徒生 童话，同情弱者，嘲弄权贵； 易卜生 “社会问题剧”《玩偶之家》 揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪 国别 作家 作品 (20世纪) 美国 马克·吐温 批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质 英国 萧伯纳