浅议学校德育工作的特点.docVIP

论文题目：浅议学校德育工作的特点 作者单位：门头沟区工读学校 作者姓名：李志民 论文撰稿日期：2007年3月15日 论文题目：浅议学校德育工作的特点 内容提要： 论文从学校德育工作的目的性、学校德育工作内容的多重性、德育工作的过程呈现阶段性和渐进性、学校德育工作的途径是独立性、养成性和渗透性的统一四个方面对学校德育工作特点谈了自己的认识，目的在于探讨学校德育工作的内在规律，富有成效的开展德育工作。抛砖引玉，供大家讨论。 关键词：学校德育特点 参考文献：《义务教育法》及相关学习资料 浅议学校德育工作的特点 新颁的《义务教育法》三十六条指出：“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”学习《义务教育法》的相关条款，使我们对学校德育工作有所反思，德育观念有了新的提升。学校的工作简言之就是教书育人，德是人的灵魂，是独立人格的方向。开展学校德育工作必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，从社会实际出发，从学生的年龄出发，遵循青少年身心发展规律，遵循德育工作的客观规律，才能做到主动性、针对性、实效性的统一，才能取得全面育人的效果。根据本人教育工作的经验和体会，就学校德育工作的特点，发表一点粗浅的看法，供大家讨论。 一、学校德育工作的目的性 任何学校德育工作的目的性都在于育人，在于培养接班人。学校德育的目的性，如同教育的目的性是客观存在的。在阶级社会，任何一个阶级办教育，办学校，都通过系统的德育工作宣传本阶级的意识形态，实现本阶级的教育目的。任何时代任何国家都不存在没有目的的教育，都不存在没有目的的德育。社会主义的学校从不隐瞒自己的办学目的，社会主义教育就是培养自己的接班人和建设者。社会主义学校的德育目的是服从于这个目的的，是和这一目的一致的。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”对目前我国的教育目的做了全面的阐述，为我们办教育指明了方向。回顾建国以来我们办教育的历史，不难看出，我们的教育目的和德育目的有忽“左”忽“右”的偏差；有政治运动、政治斗争、全盘西化的干扰和影响，但是，教育工作和德育工作的目的是明确的，是一贯的，是一致的。改革开放的新时期，我们的德育工作也要遵循这一规律，牢牢把握德育工作的大方向，一如既往的把培养社会主义事业建设者和接班人作为教育和德育工作的目的。在我们的德育工作中坚决抵制个人主义、拜金主义、享乐主义、封建迷信思想的干扰和影响，大力宣传社会主义、集体主义、爱国主义思想，通过各种有益的教育活动，帮助我们的青年学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。 二、学校德育工作的内容具有多重性 学校德育工作的目的具有客观性，决定着学校德育工作的方向。学校德育工作的内容具有多重性，规定了学校德育工作的丰富多彩。学校德育工作的内容是有层次的，是多方面的。对这个问题必须有个清醒的认识，才能理解德育工作的丰富多彩以及它的复杂性、艰巨性、长期性，才能自觉的按德育工作的客观规律办事，减少盲目性，提高德育工作的实效性。学校德育工作的内容应包括：政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等内容。 政治教育是解决人的政治立场的，是解决为什么人的问题，即解决人的人生观问题，这是德育工作的一个重要内容。我们培养的人应该是立场坚定、政治合格的接班人。如果我们的青年学生政治立场出了问题，站在人民的对立面，站在祖国的对立面，站在党的对立面，站在社会主义的对立面，我们的教育工作、我们的德育工作岂不可悲？所以政治教育必须加强。在改革开放的新的历史条件下，面对西方敌对势力和平演变的攻势，政治教育尤其必要、特别重要。中小学必须加强集体主义、社会主义、爱国主义教育，增强培养接班人的意识。但，政治教育不是德育工作的唯一内容。既不能忽略政治教育，也不能无限扩大政治教育。对此既要防“左”，又要防右。 思想教育也很重要。思想教育与政治教育有区别又有联系，不能混为一谈。思想教育主要是解决政治立场的理论基础的，是解决世界观、方法论的。我们的思想教育主要是通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，武装我们的学生，教育他们掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；教育他们树立正确的人生观，教育他们中的优秀分子树立共产主义的远大理想。教育学生学习掌握先进的思想、学习掌握先进的文化。这是德育工作极其重要的内容。在市场经济的条件下，信仰危机，价值取向多元化，思想教育