2020高考物理大一轮复习新课改省份专用课时检测十八动力学模型之二——传送带题型研究课含解析.docVIP

课时检测(十八) 动力学模型之二——传送带（题型研究课） 1．(多选)如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪，用于对旅客的行李进行安全检查。其传送装置可简化为如图乙的模型，紧绷的传送带始终保持v＝1 m/s的恒定速率运行。旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离L＝2 m，g取10 m/s2。若乘客把行李放到传送带的同时也以v＝1 m/s的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李，则(　　) A．乘客与行李同时到达B处 B．乘客提前0.5 s到达B处 C．行李提前0.5 s到达B处 D．若传送带速度足够大，行李最快也要2 s才能到达B处 解析：选BD　行李放在传送带上，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。加速度为a＝μg＝1 m/s2，历时t1＝eq \f(v,a)＝1 s达到共同速度，位移x1＝eq \f(v,2)t1＝0.5 m，此后行李匀速运动t2＝eq \f(L－x1,v)＝1.5 s到达B，共用2.5 s；乘客到达B，历时t＝eq \f(L,v)＝2 s，B正确；若传送带速度足够大，行李一直加速运动，最短运动时间tmin＝eq \r(\f(2L,a))＝ eq \r(\f(2×2,1)) s＝2 s，D正确。 2．(多选)如图所示，水平传送带A、B两端相距s＝3.5 m，工件与传送带间的动摩擦因数μ＝0.1。工件滑上A端瞬时速度vA＝4 m/s，达到B端的瞬时速度设为vB，则(　　) A．若传送带不动，则vB＝3 m/s B．若传送带以速度v＝4 m/s逆时针匀速转动，vB＝3 m/s C．若传送带以速度v＝2 m/s顺时针匀速转动，vB＝3 m/s D．若传送带以速度v＝2 m/s顺时针匀速转动，vB＝2 m/s 解析：选ABC　若传送带不动，工件的加速度大小a＝μg＝1 m/s2，由vA2－vB2＝2as，得vB＝eq \r(vA2－2as)＝3 m/s，选项A正确；若传送带以速度v＝4 m/s逆时针匀速转动，工件的受力情况不变，由牛顿第二定律得知，工件的加速度大小仍为a＝1 m/s2，工件的运动情况跟传送带不动时一样，则vB＝3 m/s，选项B正确；若传送带以速度v＝2 m/s顺时针匀速转动，工件滑上传送带时所受的滑动摩擦力方向水平向左，做匀减速运动，工件的加速度大小仍为a＝1 m/s2，工件的运动情况跟传送带不动时一样，则vB＝3 m/s，选项C正确，D错误。 3.物块m在静止的传送带上匀速下滑时，传送带突然顺时针转动，传送带转动的方向如图中箭头所示，则传送带转动后(　　) A．物块将减速下滑 B．物块仍匀速下滑 C．物块受到的摩擦力变小 D．物块受到的摩擦力变大 解析：选B　当传送带静止时，物块匀速下滑，由物块受力平衡可得：mgsin θ＝μmgcos θ；当传送带转动起来时，由于物块与传送带之间运动方向相反，可判断物块所受的滑动摩擦力方向并没有发生变化，仍然沿传送带向上，大小仍为μmgcos θ，选项C、D错误；物块受力仍然是平衡的，所以物块仍匀速下滑，选项A错误，B正确。 4．如图甲所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，传送带匀速转动，在传送带上某位置轻轻放置一滑块，滑块与传送带间的动摩擦因数为μ，滑块速度随时间变化的关系如图乙所示，v0、t0已知，则(　　) A．传送带一定顺时针转动 B．μ＝tan θ＋eq \f(v0,gt0cos θ) C．传送带的速度大于v0 D．t0后滑块的加速度为2gsin θ－eq \f(v0,t0) 解析：选D　若传送带顺时针转动，当滑块下滑时(mgsin θμmgcos θ)，将一直匀加速到底端；当滑块上滑时(mgsin θμmgcos θ)，先做匀加速运动，在速度与传送带速度相等后将做匀速运动，两种情况均不符合题图乙，故传送带是逆时针转动，选项A错误；滑块在0～t0时间内，所受滑动摩擦力沿传送带向下，匀加速下滑，a1＝gsin θ＋μgcos θ，由题图乙可知a1＝eq \f(v0,t0)，则μ＝eq \f(v0,gt0cos θ)－tan θ，选项B错误；滑块与传送带的速度相等后的加速度a2＝gsin θ－μgcos θ，解得a2＝2gsin θ－eq \f(v0,t0)，选项D正确；由前述分析结合题图乙知，传送带的速度等于v0，选项C错误。 5.如图所示为粮袋的传送装置，已知A、B间长度为L，传送带与水平方向的夹角为θ，工作时其运行速度为v，粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ。正常工作时工人在A点将粮袋轻轻放到运行中的传送带上。关于粮袋从A到B的运动，以下说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(　　) A．粮袋到达B点的速度与v比较，可能大，可能小，也可