初中九年级道德与法治上册 第二单元 追求幸福人生 第6课 知道劳动最光荣 第1框 劳动创造世界名师优质课件 陕教版.pptVIP

播放殷秀梅演唱的歌曲《幸福在哪里》。 劳动创造世界 观看了农民在田里劳动、工人在工厂劳动、科研工作者在试验室或者野外劳动，以及各种文艺创作等场景。那么关于劳动，同学们有什么看法？ 第一环节活动1学生完成教材第73页的“情景问答”活动任务。1.你父母每天都在从事什么样的工作?他们的劳动成果是什么？将你观察到的情况填写在教材相应的空白处。 2.填写表格，小组交流。3.小组讨论：通过以上的活动，你有什么感想? 教师小结：包括我们父母在内的广大劳动者用自己的劳动创造了人类生存发展所需的资源和财富。劳动创造的财富可分为物质财富和精神财富。 第二环节学生阅读教材第74页的“情景问答”活动内容。1.分组讨论：有人说，劳动是人类的第一需要。你同意这个说法吗？2.全班交流分享小组讨论结果。3.学生齐读教材第74页正文。 教师小结：人类生存和发展所必需的衣、食、住、行等基本物质资料和产品几乎都是由劳动创造的。劳动创造的物质财富，是人类赖以生存和发展的基础；劳动促进了物质文明的发展。 第三环节学生阅读教材第74~75页“情景屋”及第75页第一段正文，回答问题。1.“情景屋”这段材料说明了什么？请你再列举几例。学生回答。2.请说说这些精神财富有何作用？ 教师小结：人类在劳动中不仅创造了物质财富，还创造了巨大的精神财富。这些精神财富反映和歌颂了人类的劳