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第一篇 教材系统复习篇 返回目录 1.attract→(adj.) →(n.) 2.introduce→(n.) 3.thick→(反义词) 4.sail→(n.)水手 5.pride→(adj.) 6.tiny →(反义词) 巨大的 attactive attraction introduction thin sailor proud huge? 第一篇 教材系统复习篇 返回目录 7.leader→(v.) 8.safety →(adj.) →(v.) 9.memory→(v.) 10.height →(adj. adv.) 11.length →(adj.) lead safe save memorize high long 第一篇 教材系统复习篇 返回目录 (4)+宾语+to be doing 认为…正在做某事, 如:I consider him to be reading in the library.我认为他在图书馆看书。 (5)consider sb./sth. as +n/adj 把…当作(后可跟名词或形容词), 如:We all consider her as our monitor.我们都把她当做我们的班长。 第一篇 教材系统复习篇 返回目录 考点2:compare v.意为“比较,对照”,主要用法为: (1)compare…with…意为 “把……与……相比(同类相比)”。 如: He compared his camera with mine.他把他的照相机跟我的比较。 (2)compare…to…意为“把……比做……(异类相比,比喻)”。如: We often compare a teacher to a candle.我们常把老师比喻成蜡烛。 第一篇 教材系统复习篇 返回目录 Is it possible for you to have trouble communicating? 你可能会遇到一些交流麻烦吗? (1)possible adj.意为“可能的”,impossible 意为“不可能的”,两词常用于: ① It’s (im)possible +that 从句,意为“……是(不)可能的”; ②It’s (im)possible +for sb.to do sth.对某人来说干……是(不)可能的。 (2)have trouble(difficulty/problem)in doing sth.做某事有困难(麻烦),如: (1)I have great trouble in learning math and I am worried.我学习数学很困难,我很着急。 第一篇 教材系统复习篇 返回目录 I can’t believe that I’m flying to Disneyland.我简直不敢相信我就要飞往迪斯尼乐园了。 (1)come,go,arrive,leave,fly,start,begin,return,open,die等词可以用现在进行时表示将来时,常有“意图”、“安排”(但不是固定不变的)或“打算”含义。如: I’m going.我要走了。 When are you starting?你什么时候动身? (2)表示将来的现在进行时除了用于位移动词外,亦可用于某些非位移动词。如: My uncle is meeting us tomorrow.我叔叔明天会见我们。 第一篇 教材系统复习篇 返回目录 Could you make yourself understood in the USA?在美国,别人能懂得你的话吗? make oneself understood意为“使自己被别人理解/使别人理解某人的意思”,是“make+宾语+宾语补足语”的形式,宾语可以是名词或代词,补足语根据它与宾语的关系来定,这里understand与oneself是被动关系,故用过去分词。如: He raised his voice to make himself heard.他提高声音使别人听见。 第一篇 教材系统复习篇 返回目录 advice,advise,suggest,suggestion ▲advice是不可数名词,表示“一条建议”用a piece of advice,“一些建议”是some advice,如: I’ll give you some advice,Mike;don’t try.迈克,我要给你些忠告,别去试。 ▲suggestion是可数名词,表示“一条建议”用a suggestion,“一些建议”是some suggestions,“许多建议”是many suggestions。 如: I made a few suggestions ab
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