云南专版中考道德与法治第1部分教材同步复习模块3我与国家和社会第2章认识国情爱我中华课时6文化传统美德精神名师优质课件.pptVIP

教材同步复习 第一部分 模块三　我与国家和社会 了解中华优秀传统文化，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感；理解社会主义核心价值观的基本内容；理解中华民族精神与伟大长征精神；增强与世界文明交流、对话的意识。(A) 中考考点 · 精讲 第二章　认识国情　爱我中华 考点44　中华优秀传统文化　社会主义核心价值观　民族精神 课时6　文化　传统　美德　精神 中华文化 产生 长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化 避开雷区：中华文化是世界上最优秀的文化。(×) 内容 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等【2016云南31(1)】 特点 源远流长、博大精深【2018昆明27(2)，2016曲靖25】 传承和发展中国特色社会主义文化 坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌 避开雷区：发展中国特色社会主义优秀文化就要吸收一切外来文化。(×) 文化自信 中国人民的文化自信的来源 不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源、木之本 文化自信的意义 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展 坚定文化自信的做法 既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展 避开雷区：发展中国特色社会主义优秀文化就要全盘继承中华传统文化。(×) 中华传统美德 表现 中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母，尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等 美德的力量在于践行 (1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷 (2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行 (3)美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福 民族精神 作用 (1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林 (2)中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民 民族精神在不同时期的表现 (1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神 (2)在社会主义革命和建设时期：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神 (3)改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神 长征精神 长征精神的形式与内涵 (1)形成：80多年前，在生死存亡的危急关头，中国共产党领导工农红军历经艰苦卓绝的两万五千里长征，把濒临绝境的中国革命引向坦途。长征这一人类历史上的伟大壮举留给我们最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神 (2)内涵：伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中反映，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。接续历史，把革命前辈开创的光辉事业推向前进，需要我们大力弘扬长征精神，在新的长征路上续写新的篇章。当代中国，我们要把民族精神转化为实现中华民族伟大复兴的实际行动【2017云南28】 社会主义核心价值观 价值观的作用 价值观是文化最深层的内核 重要性 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准 含义 社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现 内容 (1)富强、民主、文明、和谐(国家层面) (2)自由、平等、公正、法治(社会层面) (3)爱国、敬业、诚信、友善(个人层面) 【2016昆明28(1)】 意义 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步 文化多样性 文化多样 性的意义 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础 面对文化多样性的做法