人教部编版五年级语文上册21 古诗词三首PPT课件设计.ppt

古诗解读 1.喧：喧哗。 2.浣女：洗衣物的女子。 3.春芳：春天的花草。 4.歇：停止，消失。 5.王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。 一场新雨过后，青山特别清朗， 秋天的傍晚，天气格外凉爽。 明月透过松林洒下斑驳的倩影， 清泉在山石上叮咚流淌。 译诗 竹林传来了归家洗衣女的谈笑声， 水上莲叶轻摇，是渔船顺流而下。 任凭春天的芳菲随时令消逝吧， 我在这样的秋色中，自可流连徜徉。 赏析诗意 空山新雨后，天气晚来秋。 山居 秋暝 诗的首联点明题意，这样使人一看就知道作者所描写的是初秋时节山中雨后的晚景。 首联 “空山”表明山的空旷寂静，人迹罕至，犹如世外桃源一般。又适逢“新雨”过后，青山经过山雨的洗涤，愈显苍翠；秋天的傍晚，天气是那样清新怡人。这两句出笔自然，总写了山中雨后的特定环境，笼罩全篇。 明月松间照，清泉石上流。 雨后的明月，高悬碧空，皎洁的月光透过松林洒在地上，清清的山泉从山石上潺潺流过，映着月光，清澈，闪亮。明月、松林是静止的，泉水是流动的，淙淙的泉水更衬托出四周的宁静。 颔联 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 “归浣女”与“下渔舟”是倒装。而“喧”与“动”，既打破了山中的寂静，又具有一种生活气息。诗人着力刻画勤劳人民的淳朴生活，正是诗人向往这种生活的自然流露，同时也反衬出他对官场生活的厌倦。 颈联 以动衬静，收到了艺术上相反相成的效果。颔联和颈联具体描绘了一幅幅生动的画面，体现了诗人“诗中有画”的艺术特色。 明月、松、清泉 喧、动、归、下 静 动 随意春芳歇，王孙自可留。 尽管春花凋谢，秋景还是如此美好，我自己完全可以留在山中，长住不走。 任凭。 暗指诗人自己。 《楚辞·招隐士》中说：“王孙兮归来，山中兮不可久留。”王维在这里反用其意，觉得“山中”比“朝中”更好，山里洁净淳朴，于是决心留下来，表达了诗人对归隐山林的向往。这虽是一种消极避世的思想，但这种洁身自好的孤高情怀，却表现了封建士大夫遭冷遇后对统治集团的一种反抗精神。 熟读背诵 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 绘画诗意 王维是唐朝著名的山水诗人，也是当时负有盛名的山水画家，苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”那天他散步回到住处，即兴为这首诗配了一幅画。他画的会是什么呢？请大家仔细读读古诗，然后猜一猜。 山居秋暝 时间、地点、天气（背景） 景物：月、松、泉、石——静 人物：浣女归、渔舟下——动 抒情：自可留——归隐 清幽宁静 和乐恬淡 板书设计 枫桥夜泊 [唐]张继 把船停在枫桥边过夜。 第2课时 整体感知 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 这首诗给你留下了什么样的印象？ 理解诗意 这首诗描写了哪些景物？ 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 哪个字表达了诗人的情感？ 诗人是通过哪些描写突出这个字的？ 月落乌啼霜满天 月落乌啼霜满地 对比读一读。 冷 江枫渔火对愁眠 你仿佛看到了什么？ 江水睡了， 枫桥睡了， 船家睡了， 岸上的人也睡了， 唯独张继醒着， 夜愈深愈难眠。 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 他落榜了！一千二百年前，榜纸那么大那么长，然而，就是没有他张继的名字。 江枫如火，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。 如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今晚是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄士子放肆他的忧伤。 江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯独他，张继，睡不着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞去的空巢…… 课堂小结 歌曲欣赏 《涛声依旧》 枫桥夜泊 所见、所感 月落 乌啼 霜满天 江枫 渔火 对愁眠 所闻——夜半钟声 凄凉愁闷 板书设计 第3课时 诵读导入 1.露从今夜白，月是故乡明。 2.举头望明月，低头思故乡。 3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 5.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 长相思 [清]纳兰性德 初读诗词 长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 更 ɡēnɡ 绿色圃中小学教育http://www.LSPJ