初中八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人名师优质课件新人教版20180906179.pptVIP

课前预习 思维导图 第1课时 关爱他人 课堂练习 课后训练 第七课 积极奉献社会 第三单元 勇担社会责任 思维导图 课前预习 1.关爱，就是 。在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱 ， 。 关心爱护 无时不在 无处不在 课前预习 2.我们为什么要关爱他人？ (1)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 课前预习 (3)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 课前预习 3.我们怎样关爱他人？ (1)关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 (2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充 满爱的阳光。 课前预习 (3)关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 课堂练习 ◎单项选择题 1.即将参加高考的杨曼曼正准备从家返校时，听到屋后水塘边有人呼救，便毫不犹豫地抄起木锨前去救人。不幸的是她将落水女孩救起，自己的生命却定格在19岁。杨曼曼的这种行为（ ） ①是关爱他人，自觉承担责任的表现 ②只是承担了责任，得不到任何回报 ③有利于传递正能量，构建和谐社会 ④挽救了他人，牺牲了自己，不值得 A.②④ B.①② C.③④ D.①③ D 课堂练习 2.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以（ ） ①传递美好情感 ②给人带来温暖和希望 ③给人带来力量 ④获得他人的表扬和奖励 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ B 课堂练习 3.被评为2015年度“感动中国人物”的莫振高，任教43年来，不仅用自己微薄的工资资助学生，而且四处奔走向社会筹集3 000多万元善款，让1.8万名贫困学子圆了大学梦，被他的学生亲切地称为“校长爸爸”。下列对莫振高的行为认识正确的有（ ） ①帮助他人，延伸了生命价值 ②关爱他人，才能赢得个人荣誉 ③服务社会，传播社会正能量 ④无私奉献，是社会责任感的集中体现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 4.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（ ） A.关爱就是一种施舍 B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感 C.关爱他人，一定要送玫瑰 D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福 D 课堂练习 5.社会主义和谐社会需要每个社会成员相互关爱、热情奉献的精神。以下能体现这一精神的语句有（ ） ①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②捧着一颗心来，不带半根草去 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ A 课堂练习 6.2017年被团中央授予全国“最美中学生”称号的东莞女孩蔡绮程，从小学一年级开始，她就搀扶患有小儿麻痹症的同学上学，上下楼梯、上厕所、回教室，蔡绮程都会陪在同学身边，而这件事她一坚持便是十年。蔡绮程身上最令我们感动的是（ ） A.扶危济困，勇担重任 B.持之以恒，关爱他人 C.换位思考，与人为善 D.平等待人，尊重他人 B 课堂练习 7.“做好事的人，也是好事的受益者。”这说明（ ） A.任何人做任何事的目的都是为了使自己受益 B.做好事的人肯定能得到很多好处 C.真善美行为既有利于社会，也有利于个人 D.只有道德高尚的人才会做好事 C 课堂练习 8.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们（ ） A.关爱他人的人是最受欢迎的人 B.关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助 C.要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人 D.关爱他人是为了得