小学生语文阅读教学自由阅读的有效方法.docxVIP

小学生语文阅读教学论文自由阅读的有 效方法 优秀论文欣赏 自由阅读的有效方法 福州教育学院二附小何捷 不少家长求助说：孩子书是读了不少，但是好像都没 有用。怎么办？急！ 书到用时方恨少。这个“恨”就是“用”的体现了。 读书没有用是不可能的，只要不看无聊低级的漫画，阅读 文字都是能入心的，关键在于怎么看待这个“有用”。“用” 应该体现在书本中蕴含的信息融入生活，化为日常言谈， 提升儿童的文化品位，滋长人性。“用”的层次有区别，越 是很明显地显露出来，特别是很快地体现在作文中的，那 不是“用”，而是显摆，显摆的东西经不住折腾，很快会土 崩瓦解的。不少文章看上去写得很好的孩子到了中学都摧 枯拉朽般败落下来就是因为文字“撑门面”的太多。所以 我主张：阅读吧，总有用得着的时候。强调一点：阅读， 绝对不是为了用在作文上，特别不能功利地用在作文上。 这样的回复与其说是帮助，不如说是捣乱，家长一定 不能接受。接下来说一些实际操作中“用”得着的方法。 不过也不是为了作文，为的是介绍一些行之有效的阅读方 法，让儿童能从自由阅读中真正获益。我们所谈的阅读， 目的很单纯，就是为了提升阅读的质量和品味。 有效的阅读不能轻易在文字表面滑过，仅仅“了解内 容”的阅读是最浅层的，其收效也是微乎其微的。所以， 家长最好不要满足于孩子阅读后能讲故事给您听，会复 述。小时这么做值得鼓励，到了高年级还停留在这个层面 就