2018年高考一轮复习安徽省太和一中化学一轮复习 第36讲 物质的分离和提纯 .pptxVIP

青春土建; 组织建设;考试说明 1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。 2.掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。;考点一　物质分离、提纯的常用物理方法及装置;知识梳理;2.依据物理性质选择分离、提纯的方法 (1)“固＋固”混合物的分离(提纯);(2)“固＋液”混合物的分离(提纯);(3)“液＋液”混合物的分离(提纯);3.物质分离、提纯的常用方法及装置 (1)过滤：操作中①一贴： 紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上边缘低于 ，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠 ，玻璃棒轻靠 处，漏斗下端尖口处紧靠 ；②若滤液浑浊，需 。浑浊的原因可能是 。;(2)蒸发：蒸发结晶适用于溶解度随温度变化不大的物质；而对溶解度受温度变化影响较大的固态溶质，采用 的方法。 在蒸发结晶中应注意：①玻璃棒的作用： ；②当有大量晶体析出时， 而不能直接蒸干。;(3)蒸馏：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；②蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应为“逆流”。;(4)萃取和分液：①溶质在萃取剂中的溶解度 ；②两种液体 ；③溶质和萃取剂 ；④分液时下层液体从 流出，上层液体 从 倒出。;(5)升华(如下左图)：利用物质升华的性质进行分离，属于物理变化。;例.正误判断，正确的打“√”，错误的打“×” (1)分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出(　　) (2)蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处(　　) (3)蒸馏中，冷却水应从冷凝管的下口通入，上口流出(　　) (4)蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，再停止加热(　　);(5)用乙醇萃取出溴水中的溴，再用蒸馏的方法分离溴与乙醇(　　);考点三　过滤、蒸馏、冷凝及洗气装置的创新应用 近几年的高考题中，特别是在物质制备及化工流程题中有关物质的分离 提纯成为新的命题热点。 创新装置 1.过滤装置的创新——抽滤 由于水流的作用，使图1装置a、b中气体 的压强减小，故使过滤速率加快。;2.蒸馏、冷凝装置的创新应用;3.洗气装置的创新——双耳球吸收法 图5中，由于双耳球上端球形容器的容积较大，能有效地防止倒吸。故该装置既能除去气体中的气态杂质，又能防止倒吸。;考点三 物质分离、提纯化学方法的选择 1.物质分离、提纯化学方法;氧化还 原法;2.除杂“四原则” (1)不增，不得引入新杂质； (2)不减，尽量不减少被提纯和分离的物质； (3)易分，应使被提纯或分离的物质与其他物质易分离； (4)易复原，被提纯物质转化后要易被复原。 3.除杂操作“四注意” (1)除杂试剂要过量； (2)过量试剂需除去； (3)选择的途径要最佳； (4)除去多种杂质时要考虑加入试剂的先后顺序。;4.分离提纯题的答题步骤 第一步：确定被提纯物质与除杂对象 对比两者物理性质、化学性质的差异，利用差异性(溶解度差异、密度差异、熔沸点差异、与某些物质反应的差异性等)，选择合适的分离原理或除杂试剂；除杂试剂除去杂质的同时，不消耗被提纯物质，不引入新的杂质。;第二步：选择合适的分离或除杂装置 根据分离原理选择合适的分离装置(过滤、分液、蒸馏等)；根据除杂试剂的状态及反应条件，选择合适的装置，液体试剂一般选洗气瓶，固体试剂一般用干燥管或U形管。 第三步：综合分析，筛选答案 综合分析物质分离是否完全，被提纯物质中的杂质是否被除去。;例1.除去下列常见物质中的杂质，完成表格：;序号;序号;例2.为什么除去Cl2中的HCl气体要用饱和食盐水，除去CO2中的HCl用饱和碳酸氢钠？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。;考点四　沉淀洗涤题的答题规范 在高考综合实验题中，沉淀物的洗涤是常考的命题热点，主要关注以下几个问题： 1.洗涤沉淀的目的 (1)若滤渣是所需的物质，洗涤的目的是除去晶体表面的可溶性杂质，得到更纯净的沉淀物。 (2)