人教版高中语文选修“语言文字应用”第六课第2节《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教学设计(6页).docVIP

《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教学设计 教学目标： 1、熟悉常用的一些修辞手法，能辨别部分修辞手法的异同。 2、提高在语言表达中准确、灵活运用修辞手法的能力。 教学重点：熟悉常用的一些修辞手法，能辨别部分修辞手法的异同。 教学难点：提高在语言表达中准确、灵活运用修辞手法的能力。 一、引入： 语言，不仅仅具有工具性，还具有艺术性。有生命力的文章，往往都需要经过对词句的推敲琢磨。语言的鲜明、生动、有趣、准确，还离不开修辞。今天我们就来学习语言表达的十八般武艺——修辞手法。 二、课堂活动：广告修辞大擂台 辨认广告语中的修辞手法 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。（香皂） 夸张 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 夸张 3、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 比喻 4、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 比喻 5、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的一刻。（手表）比喻 6、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） 比喻 7、裁剪春夏秋冬，风行东西南北.（服装） 对偶 8、人无我有，人有我新，人新我优。（彩电） 排比 9、诱人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的价。（收音机） 排比 三、认