《广告心理学》教学大纲.PDFVIP

《广告心理学》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、 课程性质与任务 《广告心理学》是广播电视大学广告专业学生的一门必修的重要专业课。通过本课程的 学习，初步掌握广告心理学的基本知识和心理量的测评方法。 科学的广告术是依照心理学法则的。该课程的学习还将为广告专业的其他课程和技能的 培训打下必要的心理学基础。 二、 相关的后续课程 广告学、广告策划、消费者行为学、广告效果测评等。 三、 课程的目的与要求  1．了解心理与脑的唯物关系以及人脑对客观现实反映的能动性，进而培养辩证唯物主义观 点，增强抵御机械唯物主义和各种各样的唯心主义对心理曲解的能力。  2．了解有关广告领域的各种心理活动的表现形式、规律和特点，并初步运用于广告实践。  2． 熟悉心理量的测评方法和简单变量的定量处理。 四、 课程的教学要求 初步了解 《广告心理学》的大致内容：弄懂本领域涉及到的心理过程和个性特点的科学概 念及其规律与特点；将所学到的知识初步联系广告实际。 要求知道相应的心理量测试方法；学会简单的操作；掌握如何进行计算。 第二部分 媒体使用和教学过程建议 一、学时和学分  72学时  4 学分 二、 本课程教材是由文字和音像组成的多媒体一体化教材  1． 文字教材 文字教材分为主教材、学习指导书，必要时可编写练习册。主教材是教与学的主要用书， 学习指导书为辅导教材，练习手册以加强学生的实践环节。  2． 录像教材 录像教材是学生获得本课程知识的主要媒体之一。本课程以电视课的形式进行。 专题部分也可考虑制作光盘。 上述录像、光盘教材均考虑多媒体的一体化设计，适当采用诸如虚拟教室环境、动画、实 验及字幕。 1  初步计划制作 9个 50分钟的录像课 心理的科学观  25’ 互动媒体及其特点  25’ 集中趋势的度量  50’ 考察广告心理效果的客观指标  50’ 广告吸引力的注意策略  25’ 广告信息传播的知觉基础  50’ 广告信息传播的记忆策略  25’ 广告创意中的想象与心理策略  50’ 认牌心理及其意义  25’ 广告的情感诉求  50’ 名人广告及其制约因素  25’ 企业形象与企业识别理论  50’ 三、 教学环节 本课程的教学采用多媒体多方式进行。  1． 电视课 电视课是本课程的基本教学环节，有条件的地方尽量我组织学生收看。  2． 自学与面授辅导 面授辅导课紧密配合电视课与教材，采用讲解、讨论、答疑等方式。辅导课学时大约为课 内学时的 1/3。 自学亦是获得知识的重要方式之一，特别是那些缺乏组织电视教学的地方，这种方式更重 要。 3． 作业 本课程的作业主要由两种方式组成：一是依据各章的思考题，结合 自学教材内容进行思考 或答疑 （包括概括和联系实际等）。其二是做练习，如掌握熟悉各种测评方法、计算等。  4． 考试 本课程的期末考试为全国统一命题、统一评分标准、统一考试时间。 2  第三部分 教学内容与教学要求 （本科与大专一体化设计， 本大纲对本科层次未作具体要求） 第一章 绪论 理解： 第一节 心理的科学观；心理与脑的机能；心理是客观现实的反映；心理过程与个性心理特 征 第二节 广告对消费行为的作用；广告对消费者购买行为的影响 第三节  AIDA说 了解： 第一节 图形与语言信息加工的脑机制 第二节 发展简史 第三节 现有互联网络的传播