（2017年春季版）《精卫填海》教学设计3.docVIP

《精卫填海》教学设计 学习目标 1、学习精卫，坚毅我们的意志。 2、比较探究，更深刻的了解神话。 3/大胆改写，唤醒我们的想象。 学习过程 课前预习 结合课下注解以及有关资料翻译这篇神话并熟读成诵。 课堂学习 一、检查预习 1、流畅的诵读课文并强调重点字的读音。 2、完整准确的翻译课文并解释重点词。 二、研读课文（自主学习 小组合作 交流展示） 1、精卫具有怎样的精神品质?文章中哪个词最能体现这种精神？这则神话反映了先民什么愿望？（学法指引：结合文章的具体内容和神话的特点解读） 2、品味“其状如乌，文首，白喙，赤足”的表达作用。（从句子的内容和写法两方面分析并结合主题） 3、《精卫填海》《夸父逐日》与《愚公移山》相比，有什么共同点和不同点？（从内容以及体裁特点探究） 4.你认为神话是在宣扬封建迷信吗？说说理由。 三、拓展延伸： 把你对《精卫填海》《夸父逐日》这两则神话中感兴趣的一个情节用生动形象的语言描述出来。