第三单元-图形的拼组.docVIP

第三单元 图形的拼组 单元分析 一、 教学内容： 图形的拼组（教科书27--30页）。 二、 教学目标： 1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 3、能根据要求自己操作学具。 4、注意所学知识的前后练习。 三、 教学重点、难点： 初步感知图形之间的关系。 四、 教学建议： 本单元教学的关键是把握好教学要求，在上学期的基础上让学生通过摆、拼、剪等活动，体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体图形间以及平面图形和立体图形间的关系。 1、 平面图形的特征 例1是一个做风车的手工活动，通过让学生按要求折一折来体会长方形、正方形边的特征。在做的过程中，引导学生说一说，以突出平面图形的特征和关系。 2、 立体图形的特征 例2是一个拼组活动，通过把一些大小相同的平面图形拼成一些更大的或其他的图形，或用几个大小相同的三角形拼成一个六边形等，使学生初步体会平面图形的关系，从而学习用联系变化的观点看待事物。 五、 课时安排： 1、平面图形的拼组----------------1课时 2、立体图形的拼组----------------1课时 3、单元测试与讲评----------------2课时 第一课时 平面图形的拼组 　　教学内容：教科书P27例1、例2