第七课-彩色的翅膀-优课教学设计.docxVIP

《彩色的翅膀》教学设计 执教教师：李晓敏 学科名称：彩色的翅膀 二、教材分析：《彩色的翅膀》是选自新课标人教版六年级上册2011年版第二组的一篇略读课文。本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。 通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。文中还巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。 略读课文是精读课文习得的阅读方法与人文内涵的迁移，使学生在讲读课文中所学到的各种方法，在此有一个充分的实践机会，是精读课文的练兵场，它和精读课文共同承载着深化单元训练重点的任务，比如说，第二单元总的情感目标是：感受中华儿女的爱国情怀，总的能力目标是：体会关键词句在表情达意上的作用，《彩色的翅膀》这篇略读课文，就是对“感受中华儿女的爱国情怀的”一个补充、深化，对“体会关键词句在表情达意上的作用”的一个实践和训练。 教学目标 知识目标：A、理解“碧空如洗、水落石出、瓜秧拖蔓”等词语的意思并会灵活运用。 B、认识到我国的海洋与土地一样是祖国不可分割的一部分。 能力目标： A、用较快的速度默读课文，理解课文内容。 B、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与