19秋九年级化学上册 第4章 认识化学变化 4.3 化学方程式的书写与应用 沪教版.pptVIP

* 教学课件 化学 九年级上册 沪教版 第四章 认识化学变化 第三节 化学方程式的书写与应用 一、化学反应的表示方法 1、概念 用 来表示 的式子。 化学反应 化学式 两个原则： (1)以客观事实为基础 （不能随变臆造事实上不存在的物质和化学反应） (2)遵守质量守恒定律 (等号两边各原子种类与数目必 须相等) 磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误 （1）P + O2 PO2 （2）P2 + O5 P2O5 （3）P + O2 P2O5 凭空臆造成生成物PO2?，与事实不符 任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为O2， 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律 3．化学方程式的书写步骤：（以磷燃烧为例） (1)写: 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连。 P + O2 P2O5 (2)配: 配平就是在化学式前面配上适当的化学计量数(整数)。使式子（短线）左右两边的每一种原子总数分别相等，体现质量守恒定律。（注意不能改变物质的化学式） 最小公倍数法 P + O2 P2O5 找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10 P + 5O2 2P2O5 最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2 4P + 5O2 2P2O5 再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4 P + O2 P2O5 要点：找出两边各出现一次且原子个数相差多的元素着手配平，求出它们的最小公倍数。 4P + 502 2P205 点燃 (3)注: 标明反应发生条件以及生成物的状态（气体、沉淀 分别用↑、↓表示） ①注明条件：点燃、加热（△）催化剂、通电。条件只有一个时，一般写在等号上方，如果有两个，通常分别写在等号上下方。 ②注明生成物的状态：（无中生有时，才标） 如果反应中有气体生成，在该气体物质的化学式右边要注“↑”；如果在溶液中有沉淀生成时，则在该沉淀物化学式右边要注“↓”号。 常见的沉淀：CaCO3白色沉淀、Cu(OH)2 蓝色沉淀 如果反应物中有气体，气体生成物不再标注“↑”；同样，溶液中进行的反应,若反应物有不溶性固体时，固体生成物也不需标注“↓”。 (4)等: 将短横线改写成 “ ” 4P +502 2P205 （5)查： 查化学式、查配平、查条件、查标号 点燃 4.化学方程式的配平 ①观察法 S + O2 SO2 点燃 C + O2 CO2 点燃 这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。 ②最小公倍数法 P + O2 P2O5 找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10 P + 5O2 2P2O5 最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2 4P + 5O2 2P2O5 再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4 P + O2 P2O5 要点：找出两边各出现一次且原子个数相差多的元素着手配平，求出它们的最小公倍数。 CO + O2 CO2 ③奇数配偶法 找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。 把奇数配成偶数。 （优先考虑×2） 再配平其它原子和氧原子， 短线变等号。 CO + O2 CO2 2 CO + O2 CO2 2 2 ④归一法 令组成较复杂的物质的计量数为1，确定其他各物质的计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可。 C2H2 + O2 CO2 + H2O 上式中C2H2前配1，其他再相应配平。 C2H2 + O2 CO2 + H2O 1 2 1 O：2×2+1=5 2 5 ∵化学计量数为最简整数比，因此整个方程式的化学计量数都乘以2。 C2H2 + O2 CO2 + H