《可怕的物种入侵》教学设计1.docVIP

《可怕的物种入侵》教学设计 教学目标： 情感态度与价值观目标：通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什么叫外来物种，懂得外来物种与外来有害物种的区别，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性以及人类健康带来的巨大危害。 知识目标：了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。 能力目标：使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关。 教学重难点： 重点：了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。 难点：通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣。 教学过程： 活动一、导入 1．同学们，你们喜欢吃龙虾吗？ 2．我们原来并没有龙虾，你知道龙虾是从哪里来的吗？ 简介龙虾的来历。 3．讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？ 4．教师介绍龙虾的危害。 师：我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。 活动二、学习：奇怪的现象 1．在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？ （学生自由发言，教师从动物、植物等方面予以提示） 2．出示紫荆泽兰图片。 这种草给你留下了什么印象？ 阅读课文中的资料《霸王草紫荆泽兰》。 交流讨论：为什么把紫荆泽兰称为霸王草？ 3．物种入侵现象不仅我国有，其他