2019年度八年级英语教学工作计划.docxVIP

2015年度八年级英语教学工作计划 ____年度八年级英语教学工作计划 一、教材分析 (1)教材结构：本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，而每个话题又由四个部分组成。 (2)从语法层面上来看，课本重难点为：一般将来时，过去进行时，情态动词，形容词的比较级等内容。 (3)从听说读写层面来讲：课本侧重于对话练习，目的让学生学着用英语介绍自己的所见所闻。单词和短语的听说读写也是重点。 二、学情分析 教学对象为八年级五、六班学生，学生的英语基础各不相同，有的同学基础知识掌握的很牢固，接受新知识能力比较强，而有的基础知识掌握不牢固，势必会影响后面的学习，需要边学习新知边补习旧知识。不一样的学生在教学过程中要对其作出不同的要求。使程度好的同学能力得到施展，又要让基础差的同学渐渐跟进。 三、提高教学质量 我将采取以下几点具体措施： 1.课前预习 给学生布置具体的预习任务，让学生课前就了解本节所要学习的新知识并标示出来，这样上课时就更容易把握重难点。上课前我在班内检查预习成果，并明确奖惩措施，这样一来预习就不再是空口喊出的噱头，而成了有利于课堂顺利进行的有力保障。以后值得继续沿用。 2.课堂环节 主要是指师生的课堂互动和学生间的小组合作。在课前做好准备工作，设置出能调动学生积极性的问题或小游戏。 深入了解本班学生的实际情况，分析本学科的学科特点，以及所要讲的内容，然后确定可行的活动计划，不仅让学生参与到课堂，也增强学生的好奇心和求知欲，体会到小小的成就感。小组合作学习绝不仅仅是一个形式，我们应充分发挥它的积极作用。 3.作业批改与反馈 在作业方面，除了布置与批改，还要注重对学生作业完成情况的反馈。每次布置完作业，学生交上后我都要用心批改，错误之处作出标记，对个别同学批注批语。针对作业中出现的问题，要找出合适的时机来处理，使作业的的意义得到充分的体现， 4。因材施教 接下来的工作中。我将对班内的学生分分类，哪些属于让老师省心积极主动学习的学生，哪些属于程度差的学困生，哪些又属于聪明但不努力的学生，针对不同类型的学生，制定不同的教学措施，分别体现在学习要求，作业难易差别，评价标准等方面。 四、教学指导思想与教学目标 学习新课改精神，组织小组学习与探究学习活动，但在实行课堂改革时，要注意关注学生，联系实际，争取在本学期的教学工作中获得突破，打造出一堂高效的优质课。 四、教研与教学活动安排 本学期，我将以更多的精力投入到课堂教学与管理领域，尤其是课堂管理方面，我会多读一些此类书籍，汲取优秀教师的经验，争取能够取得突破，为良好的课堂教学打下基础。 教研与教改方面，我将与英语组的各个成员一起努力，探讨出更适合的教学方法，促进教师和学生共同成长。 教学安排方面，除了谨尊教学进度安排外，我还准备开设第二课堂——《美丽世界》。向学生介绍一些课本以外的知识，开拓他们的视野。世界那么大，我带他们去看看！若有更多的精力的话，我会准备一次讲座，从东西方的一些重要节日入手，目的在于让学生了解其背后文化上的差异，命名为《中西方节日》。 五、教学进度安排 周次 日期 教学进度 第一周 8.31-9.6 新生入学教师培训 第二周 9.7-9.13 Unit1Topic1 第三周 9.14-9.20 Unit1Topic2 第四周 9.21-9.27 Unit1Topic3 第五周 9.28-10.4 单元测评国庆假期 第六周 10.5-10.11 单元测评国庆假期 第七周 10.12-10.18 Unit2Topic1 第八周 10.19-10.25 Uni2Topic2 第九周 10.26-11.1 Unit2Topic3 第十周 11.2-11.8 单元测评 第十一周 11.9-11.15 期中复习 第十二周 11.16-11.22 期中考试 第十三周 11.23-11.29 Unit3Topic1 第十四周 11.30-12.6 Unit3Topic2 第十五周 12.7-12.13 Unit3Topic3 第十六周 12.14-12.20 单元测评 第十七周 12.21-12.27 Unit4Topic1 第十八周 12.28-1.3 Unit4Topic2 第十九周 1.4-1.10 Unit4Topic3 第二十周 1.11-1.17 单元测评 第二十一周 1.18-1.24 期末复习 第二十二周 1.25-1.31 期末考试期末总结表彰大会