《狼牙山五壮士》教学设计2.docVIP

《狼牙山五壮士》教学设计 教学目标： 1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 3．体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 4．提高阅读的速度。 教学重难点： 1．理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。 2．学习有详细有略的写法。 教学安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，揭示课题。 1．观看电影资料《狼牙山五壮士》。 2．学生简单谈感受，教师小结： 在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。今天，我们要学习的《狼牙山五壮士》，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。 3．板书课题。 “壮士”指什么人？（指豪壮而勇敢的人） 二、初读课文，感知内容。 1．初读课文。 （1）学会生字新词，从音形义三方面说说应该注意的问题。 （2）读一读课文，想一想五壮士是在什么情况下接受任务的，课文是怎样描写五壮士跳崖的，画出最使你感动的句子。 （3）质疑。 2．交流收获。 （1）读生字组词。 （2）读读下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、