学前班数学教案范文三篇.docxVIP

　　2、用较准确、完整的语句讲述算式的含义。　　3、学会口编8的加减法应用题，培养幼儿具有一定的推理能力。　　教学准备　　共4副图，第1副大森林背景图。　　第2副兔子图，以兔子裙子的颜色、兔子裙子的蝴蝶结、兔子头上的花、兔子的耳朵是否竖着。　　第3副小朋友栽树图。　　第4副花丛中的小蜜蜂。　　教学难点　　从整幅图里找出它们的不同。　　教学过程　　一、复习8的组成　　现在老师想和你们玩一个游戏，游戏的名字叫《碰球》老师和你们碰球的数字合起来要是8　　师嘿嘿！我的1球碰几球?　　生嘿嘿！你的1球碰7球。　　合1和7合起来是8,8可以分成1和7。　　方法同上，说出8的其它分合式　　小结刚才我们说的是几的分合式？8的分合式。　　出示8的各种分合式。　　二、学习8的加减法　　1、出示森林图你们看，这是什么地方?森林今天老师想带你们到森林去郊游，你们想不想去？想可是，森林里的老虎大王听说你们要来，它设了几道关卡，要你们来闯关，如果闯过了，就到森林去郊游，如果没有闯过，就不能进去。　　你们说有没有信心闯过去。　　2、出示第二幅图兔子图请小朋友看屏幕，老虎大王的第一道题来了。　　草地上有一群可爱的小兔子，这些兔子都是一样的吗？不一样那些地方不一样？请幼儿举手回答有的兔子头上有花，有的兔子头上没有花；有的兔子裙子上有结子，有的兔子裙子上没有结子；有的兔子耳朵是竖着的，有的兔子耳朵没有竖着；有的兔子的裙子颜色不一样，有红的、有蓝的。　　如那我们就看头上有花的兔子有几只？6只头上没花的兔子有几只？2只那这道题要我们算的是什么呢？要我们算的是一共有几只兔子。　　哪一位小朋友帮忙把算式列出来？板书6+2=8,请一位小朋友告诉大家为什么这么列？为什么要用6+2=8,6表示兔子头上有花的数量，2表示兔子头上没花的数量，8表示总数。　　教师讲解这幅图告诉我们头上有花的兔子有6只，头上没有花的兔子有2只，要我们算的是什么？要我们算的是一共有几只兔子。　　我们就要把6只头上有花的兔子和2只头上没有花的兔子合并在一起，合并在一起的方法是什么方法？加法用这个+号把它们加起来。　　全体把算式读一遍　　请小朋友还是根据兔子的头上有花和兔子头上没有花看能不能列别的加法算式？能请小朋友举手回答2+6=8,你是根据什么规律列的算式?交换规律、小朋友真棒，现在我们已经列出了两道加法算式。　　请小朋友再认真观察图片，看还能不能列出得数是8的加法算式。　　根据幼儿回答，老师分别列出8的加法算式　　3+5=8、5+3=8；1+7=8、7+1=8；4+4=8。　　小朋友说的很好，老虎大王很高兴，说你们第一关过了，请你们进入第二关。　　3、出示第三副图小朋友栽树提问图上有谁？小朋友小朋友在干嘛？栽树小朋友们都非常爱这些可爱的动物，为了让它们的家园变得更美好，所以每年的春节他们都要举办一次植树活动，今年老虎大王请他们每人栽8棵树。　　你们看，他们都栽到8棵树没有？没有那我们就来帮忙算一下，看看小朋友们各自还要栽几棵？那我们就按顺序从戴帽子的小朋友开始。　　老虎大王要他栽几棵？8棵那他栽了几棵？3棵谁能根据这个条件列出算式?8-3=5谁能告诉老师，为什么要把8放在前面？因为8是总数为什么要减3？3是栽了的数量，也是一个部分数5表示什么呢?5表示还没栽的数量。　　老师讲解;总数已经告诉我们了是8，这个小朋友栽了3棵，这个3就是一个部分数，那我们求的就是另一个部分数，用总数减去一个部分数等于另一个部分数。　　现在我们已经帮这个小朋友算出了他还要栽5棵树。　　那我们也帮其他的小朋友算一算，看看他们各自还要栽几棵树？接着看第二位小朋友，她栽了几棵？1棵她的速度慢一些只栽了1棵，到底她还要栽几棵呢？请列算式8-1=7，她还要栽7棵才能完成老虎大王布置的任务。　　再看看这位小朋友，请小朋友认真看图再列算式8-2=8、8-5=3、8-7=1、8-4=4。　　把算式读一遍　　复习对时钟的认识　　1、复习对时钟的认识。　　2、复习对整点的认读，知道在整点的时候，长针分针都是指到12上。　　3、学习半点的认读方法。　　1教师再将长、短针都拨到12上，请幼儿注意老师拨针，教师边拨针边说分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指到6上面，正好走了半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后，教师依次拨出1点半、2点半、3点半……。　　2教师请幼儿演示自己拨时钟，感受拨到一半圈和一圈的方法，并能准确读出整点和半点。　　3教师再请幼儿自己按上面的方法在纸面上拨出半点钟，或两个幼儿一起拨。　　4结合《数学》第31页的图画，让幼儿知道人们制造出了形状，大小个异的钟塔钟，座钟、挂钟、闹钟等，还有人们为了挈带方便，把钟制得很小