学前班数学认识6的教案【三篇】.docxVIP

　　活动首先以游戏导入，引出问题，让幼儿对问题产生兴趣，激发幼儿参与的愿望。　　其次让幼儿探索尝试、发挥想象，从而找到解决问题的办法。　　通过猜测讨论的方法寻找问题的规律性。　　最后引导幼儿将找出的规律性和获得的知识经验去解决新的问题。　　活动因此自然而然进入、开展、结束。　　活动目标　　１认识６，了解６的意义，知道6与5的关系2学会点数6以内的实物数量3初步理解数的守恒，培养幼儿动脑的习惯4正确认读和书写数字6　　教学重点、难点　　教学重点学会点数6以内的数，认识6和正确书写　　教学难点了解6的意义及6与5的关系，正确书写　　活动准备　　1教师准备口哨一个，数字卡，点子卡，小黑板。　　2幼儿准备彩笔。　　活动过程　　一游戏导入　　1将5把小椅子先摆成圆圈，请6个小朋友出来玩抢椅子游戏。　　幼儿一边拍手，一边围着椅子走，拍手由慢到快停，此时幼儿立即找一把椅子坐下，没坐上椅子者为输。　　再将椅子摆成一排一行或两排，重复玩几次。　　2让幼儿想一想，为什么总有一个小朋友没椅子坐？　　3启发幼儿数一数有几把椅子？几个小朋友？从而知道有6个小朋友只有5把椅子，6比5多1，5比6少1。　　二教学认识6　　1问幼儿要使6个小朋友都有椅子坐，应该怎么办?　　2添上一把椅子，再玩游戏，每一个人都能坐上一把椅子，使幼儿通过活动知道5添上1就是6，6里面有6个1。　　3问幼儿现在玩游戏的有几个小朋友?几把椅子？该用哪个数字来表示?板书课题认识6　　4出示数字卡片6，教幼儿认读。　　5让幼儿说说6像什么？出示口哨，6像哨子吹得响　　6教幼儿正确书写6　　四巩固练习1拍手游戏后抽读数字卡片2出示小黑板〔2〕树上有几个桃子，请你再添画一个后再数数有几个桃子，将数字填在方格里。　　五活动延伸让幼儿拿出算术本再本子上书写6篇二　　活动目标　　1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。　　2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。　　教学重点认识数字6教学难点理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。　　2、萝卜图片数量是幼儿人数的三倍，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。　　3、兔子拼图幼儿人数的一半，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。　　同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。　　活动过程　　1、拔萝卜、青菜，采蘑菇学习6的数数，认识数字61律动师幼扮兔子随音乐兔跳。　　2说说你兔子喜欢吃什么？　　3为过冬备粮食拔萝卜、青菜，采蘑菇。　　4数数有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。　　出示数字6，认读数字6。　　2、分萝卜学习6的形成，数数。　　萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6份。　　老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。　　幼儿操作找图形贴到萝卜上。　　3、拼小兔复习认识数字1-6和6以内数数。　　老师介绍玩法出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。　　出示拼图6块，数一数，认一认它们背后1-6的数字请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。　　活动要求　　1、能将6的物品用不同的方法分成两个部分，并初步感知两个部分数可以交换位置，合起来总数不变的规律。　　2、乐于参与游戏活动，感受到数+-学游戏的快乐。　　活动准备　　山羊伯伯、白兔、灰兔图片各一；各种果实卡片若干；设置水果店；幼儿每人一张6元的人民币；幼儿用书。　　活动过程　　一、碰球游戏。　　复习5以内各数的组成。　　二、山羊伯伯请客，学习6的组成。　　秋天到了，山羊伯伯的果园、菜园都大丰收啦。　　今天他请来了白兔、灰兔来家里作客，还准备了美味可口的蔬菜、水果，请他们品尝。　　1、分别端出装盘的青菜、萝卜、苹果、香蕉、梨各6个，请小朋友把它们用不同的方法依次分给白兔和灰兔，练习6的组成。　　教师提示分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。　　2、领读一遍，加深6的分合式的认识。　　三、买水果，巩固6的组成。　　山羊伯伯的水果太多了，他准备开个水果店，请老师来当售货员卖水果，我们一起去看看吧。　　1、讲解要求。　　①观察水果。　　水果上有数字几，就表示这个水果是几元。　　②提示玩法。　　每人分到一张6元的人民币，只能买两个水果，这两个水果合起来必须是6元。　　2、游戏开始。　　教师吆喝卖水果啦，又香又甜的水果，谁来买。　　幼儿买时说我有6元钱，买1元的苹果和5元的香蕉。　　说对了就卖给他，说错了就不能买水果。　　四、帮山羊伯伯统计果实，幼儿操作练习。　　山羊伯伯家里还