大班幼儿个案观察记录大集合【三篇】.docxVIP

　　下面　　大班幼儿个案观察记录【一】　　观察目的　　1。　　尝试大胆举手发言，不害怕。　　2。　　主动清楚地表达自己的想法，增强自信心。　　观察情况记录与分析　　片段在今天的语言活动《看云去》开展之前，我把小静请到了身边，拉着她的小手，亲切的与其交谈。　　我问小静，喜欢上管老师的课吗？她微笑着点点头，管老师可喜欢小静上课时认真的样子呢，管老师一直希望能看到你举手发言，好想听小静回答问题，你愿不愿意呀？她说愿意。　　恩，管老师最喜欢在课上积极动脑，大胆举手发言的孩子了，你认真听清问题，想到了什么就可以举手说，大声的告诉大家，即使说错了也没关系，只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子，懂吗？她点点头。　　在活动中，当问及你刚才看到的云是什么样的？像什么？和如果请你把云朵画下来，你准备怎么画？时，小静也积极举手，终于能大胆的表达出自己的想法，这是一个大大的突破，我及时用她喜欢的图形宝宝奖励了她，她的笑容更甜美了。　　分析小静是个自理能力较强的幼儿，平时就默默无闻，多数只与固定几个幼儿交流。　　在教育活动中，更难见到她举手发言，有时被点到名字后，就一副害羞的样子，站着不说话。　　平时我也力图不断的引导她大胆回答，却多是以失败告终。　　指导策略　　1。　　我为她的进步感到欣慰，当然今后我也会继续持之以恒地鼓励支持王静，帮助她形成积极动脑，大胆表达的良好习惯。