大班美术教案：小斑马穿新衣.docxVIP

　　因此从孩子的兴趣出发，开展此活动。　　活动预设以情境化的语言导入，在小斑马穿新衣的情境中，引导幼儿尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。　　活动分为三个部分第一环节，通过观察让幼儿发现斑马纹的特点，为下面的表现作铺垫；第二、三环节亦是活动的难点，通过讲解，分解难点，师生共同尝试第一次表现到幼儿个体操作表现，也是一个检验幼儿是否内化的方法之一。　　【活动目标】　　1、初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。　　2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。　　【活动准备】斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔　　【活动过程】　　一、看斑马图片——通过观察感知斑马的主要特征。　　1出示图片瞧瞧我是谁？你怎么看出来的？黑白条纹上进行判断。　　2你喜欢斑马吗？为什么？幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由。　　小结斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来。　　二、小斑马穿衣服——了解小斑马身上条纹的特点，乐意为小斑马打扮　　一小斑马的新衣——了解条纹的特点，初步尝试黑白相间涂色。　　1小斑马哪些地方有黑白条纹？背上、脚上、脖子等　　2这些黑白条纹是怎么排列的？一条黑一条白，一条一条间隔着排　　3小结它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得很整齐。　　4可是有一匹小斑马在哭我的皮毛没有黑白相间，妈妈会认不出我？　　5我们一起来