大班语言课《山》教案【三篇】.docxVIP

　　2、欣赏、跟读古诗，感受古诗的韵律。　　3、认读生字行、停、车。　　活动准备　　1、大字卡、大范例、磁带录音机。　　2、幼儿用书人手一册　　活动过程　　一、欣赏画面　　1、画面上有什么？　　2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同？这个古代人站在什　　么地方。　　3、诗人的旁边有什么？猜猜他为什么停下来，是什么吸引他下车?　　认读生字停、车　　4、你们知道古人是怎样称红叶的吗？什么季节会出现漫山的红叶？　　二、欣赏诗歌　　1、你们想知道诗人望着山上的红叶想什么，诗人怎样形容这座山吗？听听录音你们就会知道了。　　2、播放录音。　　刚才小朋友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗，古诗的名字叫《山行》，认读生字行你们知道山行是什么意思吗》　　3、再次欣赏诗歌，提问　　哪一句是写山上的小路的？古代人说露怎么说？说说这是一条怎么样的小径？　　哪一句是写山上的人家的？山的什么地方有人家？　　哪一句形容红叶？我们一起来说说。　　4、发放幼儿用书，请幼儿边指字边欣赏古诗。　　三、跟读古诗　　1、放录音，集体跟读古诗，教师观察幼儿的阅读状态，看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。　　2、古诗中的哪个句子不明白。　　3、你觉得哪一句很好听？请你模仿读一下。　　四、朗诵古诗　　1、集体朗读古诗，提醒幼儿注意模仿录音。　　2、收书。　　3、