【新】2019届高三历史二轮复习第部分模块第一环节专题突破串点成线专题七工业文明冲击下近代中国思想解放的.docVIP

PAGE PAGE 7 历史学科核心素养突破训练(七) 一、选择题 1．(2017·河南郑州联考)从下表信息可知，当时中学教育的突出特征是(　　) 修身 读经讲经 中国文学 外国语 历史 地理 算学 博物 图画 体操 一年级 1 9 4 8 3 2 4 2 1 2 二年级 1 9 4 8 2 3 4 2 1 2 ——1903年《奏定学堂章程》中有关中学 堂一、二年级的课程与课时 A．推崇国学亦重视西学　　　　 B．考试制度逐步淡化 C．清朝统治岌岌可危 D．封建教育体系瓦解 解析：选A。根据表格中当时学堂的课程开设“修身” “读经讲经”“中国文学”等说明仍有传统国学教育的内容，“外国语”“算学”“博物”等说明有教授西方文化的内容，体现了中西合璧、新旧教育交织的特点，故A项正确；B、C、D三项在材料中都没有得到体现。 2．(2017·河南开封联考)魏源将传统的“天不变，道亦不变”的儒家公羊学派作了改造，将公羊“三世”说解释为太古、中古、末世三世，认为“三世”气运循环，社会历史由“淳朴”的太古递嬗为中古，再由中古递嬗为“弊极”的末世。末世之后，“气运再造”，历史就又进入到一个新的“太古”境界。材料表明魏源(　　) A．认为历史是周期循环的 B．对封建社会的兴衰原因做了客观分析 C．具有历史进化论史观 D．倡导变革社会政治制度的主张 解析：选C。根据题干中“魏源将传统的‘天