高中数学 数学归纳法.pptVIP

数学归纳法 大球中装有若干个小球，以下是试验过程和推理，其结论是否正确？ 试验 （1）从大球中取出了5个小球，发现全是红色的。 推理 大球中装的全是红球 判断 考察部分对象，得到一般结论的方法， 叫做不完全归纳法。不完全归纳法得 到的结论不一定正确！ 一、归纳法的原理： 不完全归纳法和完全归纳法 均称为归纳法。 试验 （2）从大球中取出所有的小球， 推理 大球中装的全是红球 判断 考察全部对象，得到一般结论的方法， 叫做完全归纳法。完全归纳法得到的 结论一定正确！ 发现全是红色的。 在等差数列 中，已知首项为 ，公差为 ， 归纳 思考：下列推理正确吗？ 点评： 这个结论是由不完全归纳法得到的，证明结果 不一定可靠！ 讨论： 如何运用完全归纳法证明上面的等差数列通项 公式是正确的？ 二、讲授新课 其中道理可用于数学证明──数学归纳法. （1）第一张骨牌必须能倒下 （2）假若第k（k≥1）张能倒下 时，一定能压倒紧挨着它的 第k+1张骨牌 （游戏开始的基础） （游戏继续的条件） 分析： 能够使游戏一直连续运行的条件： 类似地，把关于自然数n的命题 看作多米诺骨牌，产生一种符合 运行条件的方法： （递推基础） （递推依据） 由（1）（2）知，游戏可以一直 连续运行。 由（1）（2）知，命题对于一切 n≥n。的自然数n都正确。 我们把以上证明关于自然数n的 命题的方法，叫做数学归纳法。 证明：（1）当n=1时， 等式是成立的． （2）假设当n=k时等式成立，就是 那么 这就是说，当n=k+1时，等式也成立 由（1）和（2），可知的等式对任何 都成立． 下面用数学归纳法证明等差数列通项公式： 三、例题分析 例1 用数学归纳法证明 证明： （1）当n=1时，左边=1，右边=1，等式成立． （2）假设当 时，等式成立，就是 那么 这就是说，当n=k+1时，等式也成立． 由（1）和（2），可知的等式对任何 都成立． 要证明的 目标是： 1＋3＋5＋… ＋（2k-1）＋[2(k+1)－1]=(k+1)^2 用数学归纳法证明命题的步骤： (1)证明：当n取第一个值n0结论正确； (2)假设当n=k(k∈N*，且k≥n0)时结论正确， 证明当n=k+1时结论也正确. 由(1)，(2)可知，命题对于从n0开始的所有正整数n 都正确。 评析： ——小明的爸爸有四个小孩 我是一毛 我是二毛 我是三毛 我是谁？ 我不是四毛！我是小明！ 四、练习 用数学归纳法证明: 练习1： 2＋4＋6＋…＋2n＝ ＋n+1(n∈N)的步骤如下： 假设当n＝k时等式成立。 即 2＋4＋6＋…＋2k＝ ＋k＋1 则 2＋4＋6＋…＋2k＋2（k＋1） ＝ ＋k＋1 ＋2（k＋1） ＝ ＋（k＋1）＋1 这就是说，当n＝k＋1时等式成立。 根据数学归纳法2＋4＋6＋…＋2n＝ ＋n+1对n∈N都正确。 评析： 用数学归纳法证明命题的两个步骤是缺一不可的。 没有步骤（1）命题的成立就失去了基础； 没有步骤（2）命题的成立就失去了保证！ 证明： 当n=1时，左边＝2，右边＝3，等式不成立； 哪错了？？？ ？ 练习2： C B (n≥2,n∈N )过程中,由“n=k”变到“n=k+1”时，不等式左边的变化是（ ）： (1)用数学归纳法证: D 练习3： 以上三道题告诉我们用数学归纳法证明 命题的步骤（2）中，要注意对n=k到n=k+1 的正确理解，以及由n=k到n=k+1的过程中所 变化的部分。 评析： 练习4： 求证： 证明： 一、数学归纳法适用范围:某些与正整数有关的数学命题. 五、小结 二、用数学归纳法证明命题的步骤： (1)证明：当n取第一个值n0结论正确； (2)假设当n=k(k∈N*，且k≥n0)时结论正确，证明当n=k+1时结论也正确. 由(1)，(2)可知，命题对于从n0开始的所有正整数n都正确。 数学归纳法是一种证明与自然数有关的数学命题的重要方法。 递推基础不可少，归纳假设要用到，结论写明 莫忘掉 作业： 3.课本：p132 第 4题 * * 广东省阳江市第一中学周如钢 * * 广东省阳江市第一中学周如钢