《弹性形变与范性形变》导学案2.docVIP

弹性形变与范性形变 【教学课题】 弹性形变与范性形变 【教学目标】 1．知识与技能 （1）知道形变、弹性形变以及范性形变的概念，理解弹性限度。 （2）知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件. （3）知道压力、支持力、绳子的拉力都是弹力，会确定它们的方向。 （4）知道形变与弹力的关系，掌握胡克定律。 2．过程与方法 观察演示实验，把看到的现象与已有的经验结合起来；经历探究弹簧形变与弹力的关系，了解科学探究的方法。 3．情感态度与价值观 在探究物理规律的过程中，学生感受学习物理的乐趣，把亲自探究出的规律与平时对弹力的认识相结合，体会物理规律的价值。 【课前预习】 了解弹性的概念，会区分弹性形变和范性形变。 【教学重难点】 由于大量的力学现象中都要对弹力的产生条件及其方向进行判断，并且要明确相互接触的物体是否产生弹力及方向如何？而且弹簧所产生的弹力贯穿知识的前后，因此我把重点内容确定为： （1）弹力产生的条件及其方向的判断。 （2）探究弹簧弹力的规律。 由于学生对微小形变难于确定而且对其是否产生弹力及其方向不好判断，因此我把探究微小形变的方法作为难点。 【教学内容】 基于以上分析，为使本堂课围绕重点、突破难点，同时让学生在课堂教学中能力得到提高，我设计如下教学过程。 （一）创设情景认识形变 由同学们已有的形变知识入手，引入新课。 教师演示：①弹簧的压缩形变；②弹簧的拉伸形变③视频播放：竹竿形