早期教育指导师 教材 正文.doc

PAGE 2 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 第一章 绪论 1 第一节 早期教育的概念及其重要性 1 第二节 我国早期教育的现状和展望 5 第三节 国外早期教育的现状 8 第二章 早教师的基本素质 1 第一节 早教师的角色和特质 1 第二节 早教师的职业道德 5 第三节 早教师的专业素养 8 第四节 沟通能力 12 第五节 其他相关能力 16 第三章 择偶婚配 1 第一节 优生始于择偶 1 第二节 择偶婚配的四项基本原则 2 第四章 优化“种子” 1 第一节 中医对于优生的独特认识 1 第二节 精子、卵子和受精卵 3 第三节 “种子”遭遇“十面埋伏” 7 第四节 烟酒让“种子”变异 13 第五节 “七情”太过，“种子”不发芽 15 第六节 顺乎天理人情，“种子”才优秀 17 第七节 保护好你的“命根子” 19 第五章 避免遗传病 1 第一节 奥妙的遗传 1 第二节 遗传与强种优生 4 第六章 适龄婚育 7 第一节 早婚不利于优生 7 第二节 高龄妊娠风险大 9 第七章 孕育时机 13 第一节 受孕季节的选择 13 第二节 受孕时辰的选择 14 第三节 行房气候的选择 15 第四节 房事体位、频度、情绪的选择 16 第八章 怀胎环境 19 第一节 胎儿的生长发育 19 第二节 胎儿生长发育的影响因素 21 第三节 怀胎环境与优生 24 第四节 优化怀胎环境的十大禁忌 25 第九章 精心养胎 1 第一节 正确对待孕吐 1 第二节 因时择食，逐月养胎 2 第三节 孕妇饮食禁忌 8 第四节 流产保胎，顺其自然 12 第十章 科学胎教 1 第一节 胎教不神玄 1 第二节 科学胎教 3 第十一章 0～28天的新生儿阶段 1 第一节 正常新生儿的生理特点 1 第二节 新生儿的特殊生理状态 4 第三节 新生儿的保健重点 5 第四节 新生儿的保健措施 7 第五节 新生儿的护理 11 第六节 新生儿的疾病防治 20 第七节 新生儿传染病及预防接种 25 第十二章 婴儿的营养需要 1 第一节 婴儿生长发育需要的热能 1 第三节 供给热能的营养素 3 第三节 婴儿对维生素的需要 6 第四节 婴儿对无机盐的需要 10 第五节 婴儿对水的需要 13 第十三章 婴儿的合理喂养 1 第一节 1岁内婴儿的喂养方法 1 第二节 换乳期的婴儿喂养 8 第三节 1～3岁婴儿膳食的安排 12 第十四章 婴儿的体格生长 1 第一节 儿体格生长的特点及测量 1 第二节 体格生长的规律 2 第三节 体格生长的评价 5 第十五章 婴幼儿神经心理发育 1 第一节 婴幼儿神经系统的发育 1 第二节 婴幼儿心理发育的规律 3 第三节 婴幼儿神经心理发育评估 12 第十六章 婴幼儿早期教育的训练方法 1 第一节 婴幼儿早期教育的训练方法 1 第二节 对1～4个月婴幼儿的训练方法 4 第三节 对5～18个月婴幼儿的训练方法 10 第四节 对1岁半至3岁婴幼儿的训练方法 17 第十七章 早期教育的先进理念及其运用 1 第一节 蒙台梭利教育法 1 第二节 奥尔夫音乐教育法 11 第三节 感觉统合训练 18 第四节 多元智能理论 21 第五节 中国先进早教理念及运用 25 第十八章 早期教育课程设计与组织指导 1 第一节 早期教育的课程结构 1 第二节 早期教育教案的编制 2 第三节 课程示例 4 第十九章 早教基地的筹建与运作 1 第一节 早教基地的选址 1 第二节 基地的选择与投资 1 第三节 教具的配备与使用 4 第四节 家长工作与招生工作 6 第二十章 早教机构的科学管理 1 第一节 顾客服务与管理 3 第二节 课程管理 6 第三节 环境管理 9 第四节 目标管理 10 第五节 营运管理 12 第一章 绪论 儿童心理学家认为，遗传、环境和教育是儿童发展的重要影响因素，遗传为儿童发展提