（2017年春季版）《口语交际 说风景》教学设计.docVIP

《口语交际：说风景》教学设计 教学目标： 1、通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方 或最想去的地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。? 2、培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。? 3、鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。????? 教学重、难点： 1、引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去 。???? 2、启发学生介绍更多的风景优美的地方。? 教学准备：课件以及学生收集的去过的地方或最想去的地方的图片(包括自己的纪念照片) 、文字资料。?? 教学方法：讨论法、叙述法、小组合作 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 １．同学们，有一个好消息，请看： 因小记者站的业务需要，学校公开招聘`十名小导游。 面试内容：说说自己心目中“风景优美的地方”。 录取条件：语言生动、引人入胜 ２．想不想参加这次竞选活动？好，那你们先来说说都去过哪些地方，有些什么？也可说说你了解的还没有去过的地方。? 二、互动合作、调动感知 1、学生回忆，做好介绍的准备。? 2、自己练习说一说将要向老师介绍的风景优美的地方。? 3、小组同学交流：怎样才能使人留下深刻的印象，使听的人也想去呢？看看哪组的金点子多。 4、师生交流，教师板书： 结合照片图片? 运用好词佳句?? 说具体说清楚 ?语言响亮生动 三、示范引领，