第三节氧化还原反应(第一课时).docVIP

第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应 第一课时 【教学目标】 一、知识与技能： 1、能从化合价升降观点认识氧化还原反应； 2、理解氧化还原反应的本质是电子转移； 3、能正确认识氧化还原反应的价值。 二、过程与方法： 1、通过氧化还原反应概念的教学，培养学生准确描述概念、深刻理解概念、比较辨析概念的能力； 2、通过对氧化还原反应概念认识的过程，体会科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 三、情感态度与价值观： 1、通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度、探索的精神学习化学； 2、通过创设问题情景，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣和求知欲望。 【教学重点】从化合价升降角度认识氧化还原反应以及氧化还原反应的本质 【教学难点】从化合价升降角度认识氧化还原反应以及氧化还原反应的本质 【教学方法】探究式教学 【教学设想与教学策略】 根据学生的现有知识和思维水平以及教材特点，对教学策略作了以下设计： 1、设计学生活动。尊重学生已有的知识结构和认知规律，以化合价为线索，分解知识难点，循序渐进，自主建构。首先，营造问题情境，引导学生自主学习氧化还原反应、氧化剂、还原剂的判断方法和化学反应的分类方法，然后以氯化钠的形成为例引导学生探究氧化还原反应的本质。为协助学生理顺化合价升降、电子得失及氧化剂、还原剂之间的相互关系，加强学法指导，用学生熟悉的氢气还原氧化铜