婴儿早教：教宝宝说话.docxVIP

　　开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是哦和啊，不久之后，就能咿咿呀呀了。　　此外，随着宝宝慢慢长大，宝宝的表达方式日趋丰富，开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音，这时候模仿一下宝宝，它一定很开心。　　使用妈妈语生活中，对于呀呀学语的宝宝，妈妈或其他家人和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子，这就是所谓的妈妈语。　　宝宝非常吃这一套，因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复，是宝宝*容易理解的，可以使他更好地感受、学习语言。　　做宝宝的导游宝宝是这个世界的新客人，即便是对洗澡、吃饭这些*基本的事情宝宝也莫名其妙，这时候需要我们做好宝宝的导游，比如用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。　　自然、亲切的语言导游，对提高孩子语言能力非常有效，也很利于孩子的社会化发展。　　成为朗读者很多优秀家庭的实践证明，坚持给孩子朗读、多给孩子讲故事，从一开始就让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语，宝宝的语言能力可以发展到让人惊喜的程度。　　【篇二】让宝宝尽早说话的方法　　0-1岁阶段语言训练　　说给宝宝听不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们日后的说打基础。　　如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。　　制造发声的机会宝宝会用咿、呀、哈、呜等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。　　当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应。　　如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，*终使孩子的语言模仿变得容易起来。　　1-2岁阶段语言训练　　多给予刺激促使孩子讲话身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。　　把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。　　满足要求晚半拍宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。　　这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。　　如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝学舌，再把这些东西给孩子。　　重复说过的内容准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲每张卡片上有什么；也可借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。　　总之，利用各种机会让宝宝开口。　　【篇三】宝宝学说话的专家建议　　1、按部就班地添加辅食对宝宝语言能力的发展很重要。　　为宝宝发育提供营养物质的同时，咀嚼使宝宝的口腔得到锻炼，使表达语言的硬件设备趋于成熟。　　有些宝宝因为没有咀嚼锻炼，在学习语言时，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出现不知如何发声现象，所以改到添加哪一类辅食的时候，都不要忽视。　　2、不要操之过急。　　每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。　　因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合孩子的情况，和他们的兴趣。　　3、遗传因素专家指出，宝宝的语言发育和宝宝的听力、智力和发声器官的发育有很密切的关系，这其中一部分受遗传因素影响。　　很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候爸爸妈妈要保证为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，让孩子慢慢锻炼说话。　　有的宝宝存在先天听力或大脑发育问题，直接影响孩子对于语言的学习。　　爸爸妈妈要时时关注孩子，发现不妥及时到医院做听力筛查和智力测评。　　有害物质测定铅等有害物质会损害宝宝智力和其他发面的发育，导致宝宝的语言发育滞后。　　4、不要让宝宝莫衷一是。　　现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。　　在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。　　这个刺激过程不符合孩子的语言能力，*终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。　　【婴儿早教教宝宝说话】