高考话题作文的发展等级15540.ppt

（4）我将心窗的玻璃装成了黄色。这是一个我并不喜欢的颜色，不管是图画上的概念还是社会上的。放眼望去——赤日炎炎的天空笼罩着毫无生命力的一派郁闷，垂头丧气的柳树，伸着懒腰的蔫蔫的花草，露出汗津津脸庞的燥热的太阳镜，我开始有点不安了。 （5）我又将心窗的玻璃装成了金色。透过金窗看去，外面成了涂满丰收颜色的图画远远飘去的果香，饱满的稻穗，收割机吟唱出的动听的歌声。这不仅是我追求的颜色，也是人类辛勤劳动孜孜以求的颜色。面对这令人肃然起敬的颜色，我沉醉了。 (6)我的心窗还剩下一块玻璃，那是微白色的。我知道，这是一个兼容的颜色 涂黑便青，染红便赤。 （7）小心地摆弄着这块玻璃，我突然发现，原来自己对外界的认知，都蒙上了主观的色彩，自己钟情绿色，厌恶黄色，向往金色，都因了我是在用感情的玻璃认识着外面的一切。 （8）于是，我决定慎待这最后一块玻璃，我不会轻易让它被染上颜色。因为我知道，这是我心窗唯一的一块没有颜色、没有主观颜色的玻璃。 (9)我决定慎待它。 (10)我决计呵护它。 (11)我要使它永久地保持原色，使我摆脱 主观的束缚去感知世界，去拥抱生活…… 梁实秋（1903─1987），著名文学评论家、哲理小品家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇哲理小品集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》 梁启超（1873--1929） 近代改良主义者，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室 主人。广东新会人。光绪举人。康有为的学生，与康合称“康梁”。1896年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》，宣传资产阶级改良主义，介绍西方国家教育制度，主张开学校，育人才。1897年主讲长沙时务学堂。次年入京，以六品衔办京师大学堂、译书局，参加戊戌变法。变法失败，逃亡日本。先后主编《清议报》和《新民丛报》，主张君主立宪，与资产阶段革命派为敌。曾介绍西方资产阶级社会、政治、经济学说，对当时知识界有较大影响。辛亥革命后组成进步党，出任袁世凯政府的司法总长。1916年，又策动蔡锷组织护国军反袁。后又组织研究系，与段祺瑞合作，任财政总长。五四时期，反对“打倒孔家店”口号，哲学上，宣扬进化论思想，认为“上下千岁，无时不变，无事不变”，又主张“导中国进步当以渐也”，“甚矣变之之难也”，为君主立宪提供理论根据。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇具特色。晚年在清华学校任教。所著编为《饮冰室合集》。 教学目标： ⑴知识目标： ①引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。 ②适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。 ③从课外搜集梁启超事迹，以全面了解他的人格魅力。 （备注：宽宏大量重友情等为人传颂） 教学重点：  分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。 学习难点：  学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。  作者说:“文章要深,要远,要高,就是不要长。描写要深刻，意义要远大，格调要高雅。就是篇幅不一定要长。 描写要深刻： 1走进一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 2他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。 3.有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 4.先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从衷来，意痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 1.极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” 2这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，