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小学信息技术四年级上册教案
第1单元 快乐的小编辑
第1课 编写通讯稿
【课 题】编写通讯稿
【授课年级】四年级
【授课地点】微机室
【教学内容】《信息技术》(四年级上教科版)第1课
【教学目标】
学会启动和退出Word2003;
认识Word2003的窗口界面;
学会输入文字;
学会保存文件。
培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。
【教学重点】启动和退出Word。
【教学难点】Word的窗口组成。
【教学方法】自学、讨论、尝试法。
【教学准备】用Word2003制作的贺卡和小报,建立一个共享学习文件夹。
【教学过程】
一、创设情境 激情导入
(课件出示事先编辑好的《红嘴鸥回来了》的通信稿,请学生欣赏)同学们,你们知道这通信稿是怎样诞生的吗?
——是由我们上年四年级电脑小高手撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的。
这些同学是不是很了不起?同学们想不想学会这项本领呢?(——想!)那好,从这节课开始,我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑、排版、打印并能在文档中插入图形、图片、表格和图表的文字处理软件——Word 2003。
(板书课题——第1课 编写通讯稿)
二、自主探究 学习新知
教师介绍Word 2003。
“文字处理软件”的概念
文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件,是电脑中应用最广泛的软件产品之一,是办公自动化的主打软件。美国微软公司的Word2003和我国金山公司的Wps2003都是文字处理软件中的著名产品
Office2003简介
这套软件包括文字处理软件Word2003、电子表格软件Excel、演示文稿软件Power point、网页制作软件Front page和数据库软件Access以及电子邮件软件Outlook等。在这些不同的应用程序中,外形一样的按钮,它们的功能和用法基本相同。
启动Word
教师讲解示范。
①单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单。
②依次单击“开始”菜单中的“程序”——“Microsoft office”选项——“Microsoft office Word”选项,启动成功后,弹出Word窗口。
学生练习。
教师介绍Word窗口的各部分名称及作用。
学生和同学说一说Word窗口的各部分名称及作用。
教师演示P2试一试,学生练习。
编写通讯稿
1.教师讲解示范。
①单击任务栏右边的输入法按钮。
②在弹出的输入法菜单中选择“搜狗拼音输入法”。
③输入通讯稿内容。
2.学生练习输入通讯稿内容,教师巡视适时指导。
保存通讯稿。
学生自学课本P4。
教师示范保存过程。
学生保存自己的通讯稿(要求以自己的姓名命名,存盘路径:我的电脑/D盘/四年级/四X班)。
退出Word
1.教师演示。
方法1:单击“文件”菜单,选择“退出”命令。
方法2:直接单击“关闭”按钮。
2.学生练习操作。
作业。
在Word中编写一篇《自我介绍》,并保存在:我的电脑/D盘/四年级/四X班。
在Word中编写古诗《咏柳》,并保存在:我的电脑/D盘/四年级/四X班。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
激励结束:(再次出示电脑小高手制作的通信稿)这些同学的作品很棒,但老师相信通过你的努力,在学期结束时,同学们都会交给老师一份满意的答卷。
附:板书设计:
第一课 认识Word
一、启动和退出Word
二、窗口的组成 标题栏
菜单栏
工具栏
标尺
编辑区
滚动条
状态栏
Word助手
第2课 修饰通讯稿
教材分析:
本节课是学生在已经掌握了如何在WORD中输入一段文字,并对其进行修改的基础上进行教学的。该课共有三部分内容:改变字的大小;改变字体和颜色;多姿多彩的艺术字。这节课是本章的一个重点,也是学生可以使用WORD编辑一篇漂亮文本的关键。
教学目标:
使学生学会如何改变字的大小,改变字体和颜色,插入艺术字。
培养学生的主动学习能力,合作学习能力,创新能力和动手操作能力。
渗透计算机服务于社会的思想,进一步激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点:
教学难点:
指导学生学会用多种方法改变字的大小,改变字体和颜色,插入艺术字。
引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯,培养学生的发散性思维和创新意识。
教学准备:多媒体网络教室,自制课件
课时安排:一课时
课 型:新授
教学过程:
一.导入:
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