大班语言优秀公开课教案：弟弟问蓝天.docxVIP

　　2．感受诗歌意境，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。　　活动准备　　1．图片蓝天、月亮、星星、云朵、河流　　2．经验准备在天气晴朗的夜晚，请家长与孩子一起观察蓝天特别引导幼儿观察了解银河，感受蓝天的神奇，引发幼儿产生联想。　　指导要点　　1活动重难点理解诗歌内容，学会有感情地朗读整首诗歌。　　2指导要点通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容；并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。　　活动过程　　1．导入引题　　师你们知道蓝天里都有些什么吗？调动幼儿已有经验进行讲述　　2．欣赏理解诗歌　　1教师有感情地朗读诗歌一遍，让幼儿初步感知诗歌内容。　　提问弟弟问蓝天，都问了谁？启发幼儿说出月亮、星星、云朵、银河并出示相应的图片　　2结合背景图教师再次朗读诗歌，让幼儿进一步理解诗歌内容。　　提问弟弟对月亮说了什么？引导幼儿用诗歌里的句子来说以同样的方法提问弟弟对星星云朵、银河说了什么？并学习相应的形容词闪闪、轻轻、长长　　3结合背景图，幼儿跟读整首诗歌。　　提问为什么说月亮笑眯眯、星星眨眨眼？　　3．朗读诗歌　　1跟读2-3遍。　　教师要用自己的情绪去感染幼儿。　　2多种形式如分组、轮流朗读。　　把幼儿分成月亮、云朵、星星、银河组分别读诗歌中的相应部分。　　引导幼儿有感情的朗读。　　4讨论　　1蓝天里，除了有月亮、云朵、星星、银