19秋八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第2框 合作的艺术 鲁人版六三制.pptVIP

* 第三单元 · 第六课 第二框 合作的艺术 情景导入：阅读材料，思考问题 一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察，结果迷了路。更不幸的是植物学家染上重病，根本不可能活着走出森林。 临终前，他把几个弟子叫到面前说：“我就要死了，你们要答应我一件事。”他指着一个严实的铁箱子说：“这是我采集的几个重要标本，非常沉重，要靠你们几个人共同努力才能运出去，然后交给我的妻子，她会让你们成为名人和富翁的。” 老师死后，几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。这期间，他们多次发生矛盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放弃，但想到老师的委托还是坚持了下来。就这样历经重重困难，终于走出了原始森林。当植物学家的妻子打开铁箱后，令人惊奇的是，里面除了毫无价值的石头外，没有任何东西。几个弟子感到困惑，甚至有些气愤。还是老师的妻子明白了丈夫的用意，她说：“是老师救了你们。” 弟子恍然大悟…… 同学们来一起想一想为什么是“老师救了你们？” 因为是老师给他们设置了唯一的一条生路——那就是“合作”，只有合作他们才能走出死亡境地。 所以说是“老师救了你们”。在我们的生活中，我们处处都能看见和经历合作，合作渗透到我们的生活和学习的方方面面。 情景感悟，自我体验 丹丹生活自理能力较差，已经是初中生的她，像叠被子这样简单的事情，还得让妈妈去做。为了锻炼她的生活自理能力，妈妈决定让丹丹