语文四年级上册《爬山虎的脚》上课.pptVIP

拓展练习： 爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）小圆片，（ ）住墙。细丝原先是（ ），现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬。 巴 直的 变成 触 贴 拉 弯曲 一脚一脚 《鱼游到了纸上》 西湖金鱼缸边，“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 　原来是一位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。他好像和游鱼已经融为一体了。 等到太阳快下山了，青年还在金鱼缸边画画。其实他是个聋哑人！他告诉我，他为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。他笑着写着“鱼先游到了我的心里。” 猜谜语 青藤弯弯细又长，绿叶密密相两旁，藤上长出卷胡须，轻轻快快爬上墙。 爬山虎 爬山虎是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬，这是为什么？今天我们就来学习 读了课题，你有什么问题？ 爬山虎的脚是怎么样的？ 爬山虎的脚怎样往上爬？ 叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人 叶圣陶曾写过以下童话： 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》 学习目标 1.学会认读本课的生字词语。 2.了解爬山虎的特点，理解课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 3.学习作者的观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的习惯。 我会认的生字 jūn yún jīng 均 匀 茎 叶 叶 柄 蛟 龙 bǐng jiāo 我会写的生字 hǔ zhàn pū jūn yún dié 虎 占 铺 均 匀 叠 jīng bǐng chù hén zhú 茎 柄 触 痕 逐 爬山虎 占据 平铺 朗读感悟 请同学们自由朗读课文思考，课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？重点介绍了什么？ 生长地方 叶子 爬山虎的脚 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 默读课文第一自然段思考： 你从“满是”“一大片”体会到什么？ 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 用括号标出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置: 爬山虎脚的具体样子: 爬山虎脚的颜色: 1）初读感知抓特点 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。 爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 佳句欣赏 触角 触角 爬山虎的脚长在 。茎上长叶 柄的地方， 伸出 ，每根细丝像 。细丝跟新叶子一样，也是 的。 茎上 枝状的六七根细 丝 蜗牛的触角 嫩红 反面 这就是爬山虎的脚。 作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？ 注意 作者观察非常仔细认真！ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把