大班数学教案范文三篇.docxVIP

　　2在观察和操作活动中探索发现三角形与正方形的相互变换。　　3在看、比、说的过程中感受发现和表达的快乐。　　活动准备　　白板课件、操作单人手一份、记号笔、泡沫地垫若干。　　活动过程　　一出示场景，以小灯笼的角色引出课题。　　二学习活动，师幼共同探寻用数图形的方法比较面积的大小。　　1师这里有两张床，到底哪张才是的呢？　　2教师演示并记录第一张，幼儿操作并记录第二张　　3教师小结能铺下的坐垫越多，床呀就越大。　　三巩固经验，比较镜子的大小。　　1出示两面镜子，猜猜哪张的大。　　2教师介绍操作单，幼儿操作。　　3教幼小结能铺下的手帕越多，镜子就越大。　　四第二次操作，铺泡沫垫。　　1幼儿分组地面操作。　　2指导幼儿看白板，教师根据幼儿回答记录数据。　　3指导幼儿观看演示。　　4师幼共同得出结论。　　五拓展活动。　　1出示画面，引导幼儿比较礼物的大小。　　2教师交代要求，将操作留给幼儿课后完成。　　小动物的电话号码簿　　目标　　1、学习数形配对，并区分6和9，复习9以内的数字。　　2、初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。　　3、通过编电话号码，感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与快乐。　　准备　　1、几何图形组合画三幅　　2、小猴、小熊、小兔的图片各一　　3、幼儿每人两份操作图4、铅笔人手一支5、玩具电话机