大班社会活动《我当小记者》教案【三篇】.docxVIP

　　编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。　　2能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。　　活动准备　　幼儿分三组采访　　活动过程　　一、谈话引入　　二、小组交流分享　　1、第一组寻找并采访小学的哥哥姐姐　　重点提问你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们马上就要上小学了，一定有许多问　　题想问问哥哥姐姐吧?　　小结记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。　　小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的学习做好准备。　　2、第二组进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。　　重点提问你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学生是怎么上课的?　　小结经过与小学老师商量后才能进入教室采访。　　在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。　　3、第三组未事先联系进行的采访，了解小学的环境。　　幼儿观看录像，介绍自己的采访情况　　重点提问你是怎么说服校门口的保安叔叔的?进小学后，发现与幼儿园相比有什么不同?操场、教室、厕所、播音室等小学校长在说什么?播放小学校长的话　　我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。