大班科学探索活动教案范文《浮与沉》.docxVIP

　　正因为水与我们生活的密切性，大班的孩子早就接触了它，加之幼儿的天性就爱玩水。　　在玩水的过程中，时常会发现很多有趣而新奇的现象。　　因此，我选择了物体在水中沉浮的现象，作为探究的科学教育对象，在活动中我会为幼儿提供丰富的可操作材料，使孩子多感官、多方式的进行科学探索、交流、分享。　　【活动目标】　　1、初步了解物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。　　2、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻求答案。　　重点初步了解物体的沉浮现象。　　难点学习使用↑↓记录实验结果。　　【活动准备】水、大盆、石头、叶子、钥匙、玻璃珠、小木块、泡沫板、一元硬币、人手一份记录表、彩色笔、　　【活动过程】　　1、导入。　　师今天我们要来做一个有趣的实验。　　出示一个装水的大盆提前在水里放石头、叶子、钥匙等，让幼儿观察水里的物体。　　提问你发现了什么？幼儿的回答会局限于水中的几样物体。　　提问它们在水里是怎样的？　　2、通过观察和提问，引出活动主题——浮与沉的现象。　　1出示↑符号表示浮在水面上，↓符号表示沉下去。　　2操作要求事先猜想哪些物体是会浮在水面上，哪些物体会沉下去。　　把猜想的答案记录下来，再进行实验，最后把自己的实验结果记录下来。　　3教师示范取一块小木块，请幼儿猜猜木块会是浮还是沉？　　4教师介绍记录表这是一张记录表，待会我们把记录结果记录在记录表上。