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普通话测前培训汇总;第一章
普通话水平测试简介;(一)普通话水平测试的性质
普通话水平测试不是普通话系统知识考试,不是文化水平的考核,也不是对口才的评估。而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试。它是以标准的普通话作为参照标准,通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级,为从业人员逐步实行持证上岗服务。所以,它实际上也是一种资格证书的考试。;(二)普通话水平测试的项目和评分:
普通话水平测试包括四个项目,满分为100分。
;一、??单音节字词100个音节,共10分。 测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。二、读多音节词语100个音节,共20分。 测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度。;三、朗读短文400个音节,共30分。
测查应试人用普通话朗读书面材料的水平。在测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
四、说话,共40分。
测查应试人在无文字凭借的情况下的普通话运用水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。;(三)普通话水平等级标准:
普通话水平分为三级六等:
1、一级甲等(97分以上)
2、一级乙等(92—96.99分)
3、二级甲等(87—91.99分)
4、二级乙等(80—86.99分)
5、三级甲等(70—79.99分)
6、三级乙等(60—69.99分)
另外60分以下不入级。;一级甲等:是标准、纯正的普通话。不允许有系统性的语音错误和缺陷,但允许偶然出现语音缺陷和错误。测试失分率在3%以内,得分在97分以上。;一级乙等:也是标准的普通话。但比“一甲”略差,也不允许有系统性的语音错误和缺陷,但允许有少量的不明显的语音缺陷。测试失分率在8%以内,得分为92至96.99分。;二级甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本准确,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内,也就是87分以上。;二级乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气,i-ü不分,保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等),失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内,也就是80分以上。;三级甲等:朗读和交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内,也就是70分以上。;三级乙等:朗读和自由交谈时,声韵调发音失误较多,方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内,也就是60分以上。;(四)各类人员应达到的普通话水平等级 1、国家机关工作人员应达到三级甲等水平; 2、教师应达到二级以上水平,其中语文教师、 幼儿园教师和对外汉语教学教师应当达到 二级甲等以上水平,普通话教师和语言教 师应当达到一级水平,学校其他人员应当 达到三级甲等以上水平;;3、播音员、节目主持人和影视话剧演员应 当达到一级水平;4、公共服务行业人员应当达到三级以上水 平,其中广播员、解说员、话务员、导 游等特定人员应当达到二甲以上水平; 5、高等学校毕业生和中等职业技术学校毕 业生应当达到二级以上水平。; ;湖北省普通话水平
测试指定教材
普通话
培训测试指要
主编:邢福义
华中师范大学出版社
(2014年1月第3版);计算机辅助普通话水平测试(教材P211);计算机辅助普通话水平测试操作提示;(二)考生登录
屏幕出现登录界面后,考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示,考生只需填写最后四位数字。输入后,点击“进入”按钮登录。如果输入有误,单击“修改”按钮重新输入。;(三)核对信息 考生登录成功后,考试机屏幕上会显示考生个人信息,考生应仔细核对所显示信息是否与自己相符。核对无误后,请单击“确认”按钮继续。核对时若发现错误,请点击“返回”按钮重新登录。;(四)等待考试指令 完成登录后,系统会提示“请等待考试指令!”,此时考生不需要任何操作,只需等待其他考生确认个人信息后统一开始试音。;(五)自动试音 考生进入试音界面,请在提示语结束并听到“嘟”的一声后,用正常说话的音量朗读主屏中随机出现的试音内容,系统会根据你的朗读自动调节,以适应你的音量。试音结束,系统会弹出试音结束的对话框,考生此时需耐心等待其他考生完成试音,统一进入测试页面。
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