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信息技术和数学课程整合课例 刘 华 一、基本信息 课例信息：八年级数学《实数》P82~84 教材：人民教育出版社 课时：1个 二、教学内容分析 本节课是在数的开方的基础上引入无理数的概念，并将数从有理数的范围扩充到实数范围，这是数的范围的一次重要扩充，对今后学习数学有重要意义。在中学阶段，多数数学问题是在实数范围内研究。 本课时研究的内容源自教材，又在教材的基础上进行了拓展。让学生通过观察一些利用几何画板制作的动画来感受实数和数轴上的点具有一一对应的关系。 三、教学（学习）目标和重难点 教学目标 1、知识目标 了解无理数及实数的概念，会对实数按照一定标准进行分类。 2、能力目标 经历作图和观察的过程，掌握实数和数轴一一对应的关系。会用数轴上的点表示实数。 3、情感目标 通过计算器探求将有理数化为小数形式的规律，激发学生的求知欲，使学生感受数学活动充满了探索性，体验发现的快乐。 教学重点：正确理解无理数和实数的概念，会进行实数的分类。 教学难点：用数轴上的点来表示无理数。 四、教学资源和工具设计 网页课件、几何画板教学软件、网络教室。 五、教学过程 教学 环节 教学内容 师生活动 设计意图或依据 创 设 情 节 导 入 新 课 活动一 问题1 1、利用计算器，把下列有理数 转换成小数的形式。 学生借助计算器计算 学生计算