20140920推动市级党校社会培训跨越发展的理性思考.docVIP

推动市级党校社会培训跨越发展的理性思考 摘要：新形势下，党校社会培训工作面临着深刻转型，推动市级党校社会培训跨越发展是一项重要的现实课题。本文结合工作实际和工作感悟，以深刻转型为背景开题，从宏观发展层面论述了目标定位这一关键问题，提出了跨越发展的基本原则，最后从具体实践的层面全面分析了跨越发展的当下路径，以期提供一定的决策参考和智力支持，以期推动市级党校社会培训跨越发展。 关键词：党校；社会培训；跨越发展；理性思考； 十年树木，百年树人。人才是第一资源，是第一生产力，也是核心竞争力，更是强国之基、竞争之本、活力之源。在“七一”重要讲话中，胡锦涛同志曾把社会人才和“干部队伍”放在同等重要的位置，体现出中国共产党愈加开放的人才观念。十八大以来，习近平总书记先后对人才工作作出一系列重要指示，为未来的人才引进、培养、使用、激励指明了方向，体现了党中央抓好人才工作的决心、广纳天下英才的胸怀和深入推进人才强国战略的坚定。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》更是提出了人才工作在全面深化改革中的新定位，强调了“全面深化改革，需要有力的组织保证和人才支撑”，阐明了改革呼唤人才、人才支撑改革的良性互动关系，部署了如何在深化各项改革过程中集聚和培养大批优秀人才的任务，吹响了由人才大国向人才强国迈进的号角。 党校作为党委重要工作部门，作为学习、研究、教育和宣传的综合性机构，不仅是培训轮训干部的主渠道、主阵地，也应该是培训其他各类社会人才的重要阵地。党校社会培训是党校教育的重要组成部分，是党校常规班次的必要补充，是多渠道培训各类社会人才的重要平台，对于服务科学发展和推进人才兴国战略意义重大。作为地市级党校，在搞好本地干部培训的同时，在完成“主阵地”、“主渠道”和“大熔炉”职能任务的同时，如何努力适应新形势,积极应对新变化，拓展对外培训和社会培训业务，探索党校新型发展模式，创造经济效益和社会效应，成为市级党校面临的一项重要的现实课题。 一、推动市级党校社会培训跨越发展的背景分析 知识经济时代和“学习型社会”已经到来，终身学习得以大力提倡和推广，人们学习内生动力不断增强，对接受再教育的需求越来越强烈，变“拿文凭”为“添本领”的想法越来越强烈，社会培训呈现刚性需求，出现“井喷现象”，催生了规模庞大的社会培训市场空间，社会培训是座“富矿”已经成为不争的事实。社会培训的领域十分广大，社会培训市场蓬勃发展，市场前景相当可观，被称为“朝阳产业”，成为时下最有“钱景”的市场之一，集中体现出“供需两旺、供不应求”的特征，给党校的培训工作带来了新的生机和契机。 党校历来在党的干部教育事业中发挥着不可替代的重要作用，高质量开展党员干部教育培训是市级党校的“主业”和“责任田”，也是党校的职责所在，这样的定位是非常明确的，也是不容置疑的，党校的重要性和特殊性是不言而喻的，党校主阵地主渠道的的地位和作用也只能加强，不能削弱。但并不意味着党校工作的职能囿于在仅仅着眼于党员干部的培训，而忽视了党校服务社会的重要职能。在此基础上，市级党校紧贴新形势新任务新要求面向社会开门办学拓展培训工作，既是必要可行、实在可行的，也是事在人为、大有可为的。党校不但有干部教育的悠久历史和丰富经验，有比较完备的学科设置，有学术实力过硬的教师队伍，而且拥有自己的优质良好的办学条件，具有思想敏锐、信息广泛、人才集聚、学术前沿、资源整合等优势，具有进行大规模培训社会人才的优势和潜力，也完全有能力通过计划外委托培训、社会短期培训等方式为培养其他各类社会人才做出更大贡献。 随着党的历史方位的转换和教育大背景的变化，随着大规模干部学历教育使命的完成，随着各级各类党校函授教育正式退出历史舞台，随着干部教育培训主体日益多元化以及网络培训的异军突起，培训市场竞争趋向激烈，以往的命令式、垄断式培训已经打破，党校面临着财政资金缺乏、培训任务不饱和、发展后劲严重不足、创收能力越来越弱的问题，形势发展对党校职能提出了更为严峻的挑战，生存与发展的严峻现实摆在了每个党校人的面前；在这种形势下，党校的干部教育培训主渠道、主阵地的地位必然会受到一定的冲击和影响。这种冲击，中央党校因其地位的权威性、唯一性，受到的影响甚微；省一级党校培训服务对象面广、量大，以及因其在区域内的培训权威地位，受到的影响也只是在一定程度上的；受到最大冲击的是地市级及以下的基层党校，既面临着上级党校的竞争压力，又面临着著名高校、社会培训机构和培训主管部门的多重压力。因此，推动市级党校社会培训跨越发展是形势所逼，势在必行。 从不断拓展党校的工作职能全面发展的角度来看，各地市级党校应该以服务地方经济社会文化发展为己任，肩负建设学习型社会、构建终身教育体系的责任和义务，放开手脚，创新理念，抓住机遇，乘势