13、《卧看牵牛织女星》讲课教学文稿.pptxVIP

卧看牵牛织女星;秋 夕;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;;1、文章开头讲了什么？引入西方神话传说有什么作用？ 2、找出第2、3自然段过渡句,起什么作用？ 第2、3自然段主要讲了什么 ？ 3、第3自然段中,最后一句话中的“确实”“稍微”能删去吗？ 4、找出文中运用说明方法的句子。;1、文章开头引入西方神话传说有什么作用？ 美丽的传说增添了织女星的神秘色彩,激发读者的阅读兴趣。 2、找出第2、3自然段过渡句,起什么作用？ 启下 3、第3自然段中,找出运用说明方法的句子。最后一句话中的“确实”“稍微”能否删去？为什么？ ;;体现了说明文语言的准确性。;; 织女星的亮度是太阳的50倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多。因为距离我们太遥远，所以看上去像是两颗比较大的行星。 织女星距离地球约26光年，牵牛星距离我们也有约16光年。 用列数字和作比较的说明方法，准确地说明了织女星和牵牛星的亮度与到地球的距离，使原来并不清楚的事物立刻变得清楚起来。;自学第5段，思考：;品读感悟;品读感悟;品读感悟;; 这样一比较，就会使我们惊异得叫起来：“真了不得，有这样远！” 天文学家观测到一颗星崩毁了。 只是因为宇宙如此浩瀚，所以我们的肉眼才看不出来。 惊异 崩毁 浩瀚;4、找出文中运用说明方法的句子。 1)、第4自然段中“织女星…比较大的行星” (列数字、作比较) 2)、“天文学家又告诉我们…也有约16光年” (列数字) 3)、“太阳光从太阳射到…要26年”(列数字、作比较，是我们感受到宇宙的浩瀚) 4)、“几年前… 24光年” (举例子进一步说明宇宙的浩瀚) 5)、“天文学家…每秒钟29千米,差不多” (列数字,告诉我们恒星并不是真的不动。) 6)、“以牵牛星的速度来说,…他不是要和太阳相撞了吗？” (列数字,说明恒星的移动在太阳系、在宇宙中是多么微不足道。);概括文章介绍的科学知识：;5.太阳光从太阳射到地球才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。;8.依牵牛星的速度来说，也得9千年才比现在离太阳近1光年。;;二、总结;2019/6/30;2019/6/30;体会学习;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;2019/6/30;说明文： 一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。;常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种。 举例子(举例说明法)举出实际事例来说明事物。使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 作引用(引用说明法)也叫引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言。可使说明更具说服力。;作比较(比较说明法)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。突出强调了说明对象的特点。 列数字(数字说明法)为了使事物具体化，采用列数据的方法。 分类别(分类说明法)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。条理清晰，层次清晰，一目了然。 打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点。增强说明的形象性和生动性。;摹状貌 使被说明对象更形象、具体，进行状貌摹写。使说明对象更形象、具体。 下定义(定义说明法)用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（同上） 做假设 是用假设的想法表示出将来会出现的情况。 用假设的环境来预设将要出现的状况。;定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话