长江教学片段.docVIP

以图析文，四步走轻松突破“长江开发”关 一、设计理念 《长江》这一节中，“防治长江涝灾，更好地开发利用长江，发挥其‘水能宝库’、‘黄金水道’的作用”是教学的难点。为了突破这一难点，本节课采用以图析文的方式，让学生自己从图中发现提取信息。同时如何让学生系统性地掌握琐碎的记忆性知识，是教学设计最需要斟酌的地方。因此，我将《长江的开发》这一课题分为四部分：第一部分初识长江，第二部分水能宝库，第三部分黄金水道，第四部分治理保护，将整堂课贯穿起来，更加符合学生的认识规律和学习背景。 ?? 二、教学过程 第一部分：初识长江 导入：播放视频《长江之歌》，让学生获得长江的感性资料，并谈谈对长江的认识。 ? 点击打开链接 过渡：同学们对长江还是有很深的认识的，今天我将带大家一起走进这条大江，我们先从自然地理的角度了解一下长江的概况。（出示问题：发源地、注入海洋、第一大河的证据、流经省级行政区及主要地形区、上中下游的划分，沿途主要支流和湖泊。学生读图自主学习） ? 第二部分：水能宝库 以上是我们对长江概况的基本了解，从中可以看出长江流经了中国三级阶梯中的几级？（三级）我们也知道在每两级阶梯的交界处，由于落差大，什么比较丰富？（水能资源），由于长江水能资源丰富，因此它获得了一个美誉“水能宝库”，我们来看看这一称号是否名副其实，请同学们自读P54图2.37长江干流剖面图思考学案中的问题：找出长江上中下游的分界处，观察哪一段起伏最大？说明了什么？ 提问：1、请你找出长江干支流的主要水电站和水利枢纽（三峡工程、葛洲坝工程） ????? 2、三峡工程是目前世界上最大的水电站，国家为何要耗巨资修建三峡工程，三峡工程有何作用？ ? ? 第三部分：黄金水道 由此可见，长江水能宝库这一美誉名不虚传，除了水能资源丰富外，长江还有巨大的航运价值，被誉为“黄金水道”，请大家自读P54图2.38长江航运及P55第一自然段思考下列问题： （1）长江的支流有多少？哪个城市以下可以终年通航？ （2）长江的通航里程、货运量如何？ ? 提问：是否长江从一开始就有如此大的航运价值？新中国成立后，国家采取了一系列措施来治理长江，如“九曲回肠”的荆江和“滩多流急”的川江，自读图2.38思考：如何治理九曲回肠的荆江？ ? 活动：虽然如此，长江有很多地方的航运价值依然没有完全发挥，现在就请大家以水利部长、船长、游客、当地居民的身份探讨怎样才能克服长江通航的障碍因素，更好地发挥黄金水道的功能。 ? 第四部分：治理保护 长江这条亘古流淌的大河为华夏儿女做出了巨大的贡献，然而历史上它也曾多次发生水灾，吞没了我们的家园，读图思考长江开发利用过程中还存在哪些问题？如何解决长江洪灾？ ? ? ? ? 三、课堂总结 相信大家已经体会到了长江的负担，我们也应该肩负起保护祖国河山的重任，让长江青春永驻，这节课你有些什么收获，可以谈谈吗？ 最后我们用一首小诗结束这节课： 长江源头沱沱河，流自各拉丹东山。 青藏川滇鄂湘赣，皖苏沪渝东海边。 宜昌湖口上中下，黄金水道六千三。