课件：教育科学研究方法 第五讲 研究课题的论证与撰写.pdfVIP

第五节研究课题的论证与撰写 一、研究课题论证的作用 ⑴研究内容的细化 ⑵课题申报的形式 ⑶研究行动的指南 ⑷评价检查的依据 一 是给评审专家看的，要说服评审者： 第一，本课题研究是很有意义的； 第二，本课题研究具有极大的可行性； 第三，本人能够成功地完成这一研究； 第四，本人的研究思路和方法是清楚的，合 理的。 二 是给自己用的，规范自己的研究，提供 系统的工作程序 1.某研究者在《我国初任初中化学教师专业 成长的问题与对策》研究中，充分利用了 QQ等现代即时通讯技术，在进行调查时， 建立了初任化学教师的QQ群，通过聊天与 传送问卷的形式进行了调查。 2.教师科研 3.教辅用书的使用情况 4.少数民族 第五节研究计划的拟定与撰写 二、研究课题的论证 1、课题论证的形式 ：⑴课题论证会 ⑵课题评审 ⑶自我论证 2、课题评审的标准： ⑴研究内容的重要性 ⑵研究方法的可行性 ⑶研究资源的有效性 ⑷研究设计的合理性 对一份课题申请报告的讨论  课题名称：规则空间模型理论在高中学科认知诊断中的应 用研究  讨论内容： 1、选题是否有针对性？是否有实践指导意义和学术价 值？是否具有新意？ 2、国内外研究状况评述是否能达到要求？ 3、研究的目标和内容是否明确？是否有实现的可能性？ 4、研究思路、方法、技术路线和步骤是否能够达到预期 的研究目标？ 5、研究的支撑条件如何？研究申请者的素质和能力；研 究经费；时间；研究的基础？ 6、研究的时间进度表是否合理？ 格式和内容  第一部分：封面。包括课题名称、学科门类、申 请人姓名、工作单位、申请日期等。  第二部分：封二。填表说明。  第三部分：简表。研究者 的姓名、性别、学历、 民族、年龄、职务、课题组人数等、课题类别、 所属学科等。  第四部分：对研究课题的目的、意义的简要说 明，内容有研究目的、意义、成果的预计去向； 第五部分：研究课题所涉及的学科领域，国内外达到的水平、存在 的主要问题、本课题的学术思想、立论依据、主攻关键和独创之 处； ① 不能只述不评；② 评述要详略得当； ③ 述评要为研究主题服务；④ 要注意交代本研究的切入点。 第六部分：研究内容和工作方案。包括采取的措施、技术线路、进 度安排、拟达到技术指标、提交成果的方式等；几个阶段：准备 阶段 资料收集阶段(调查实施阶段) 资料分析和信息处理阶段 撰写研究论文和报告阶段 课题成果鉴定阶段 ① 设计时间表，是为了科学地预算时间，以利于系统安排工 作，提高研究效率； ② 一般是根据课题完成的时间，由后往前推，并留有一定余 地。 ③ 计划实施时可能会有变化，但要注意把握时间的进程。 第七部分：课题申请者已取得的成绩； 第八部分：申请人及主要参加者的相关情况； 第九部分：课题经费预算； 第十部分：所在单位学术委员会、领导的审核意见； 论证报告撰写技巧  第一，问题的陈述部分。A、应以本研究的目的 是来概括；b、对研究对象和范围加以界 定；c、简要概括说明研究的主要假设  第二，文献综述部分。A、紧紧围绕主题；b、高 度概括；c、重点分析本研究拟进行突破、创新、 改进的那些方面；d、要客观、全面；e、对文献 进行认真介绍；f、防止文献罗列。 第三，研究方法部分。在对基本情况说明的基础 上，重点说明研究的总体思路、设计的逻辑思想、 主要测量方法等； 第四，研究进度安排。