大班数学教案三篇.docxVIP

　　为了让幼儿初步掌握以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，我设计了以游戏为主的整个活动方案。　　活动中，我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的兴趣，接着和幼儿互动，区别左右手、左右脚等。　　并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，开展分组比赛的游戏形式，让幼儿初步掌握以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。　　最后利用活动室的环境，让幼儿改变方位后区别左右。　　整个活动贯彻《纲要》中所说，幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高，我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。　　活动目标　　1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。　　2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。　　活动准备　　手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。　　活动过程　　一、谜语激趣。　　谜语一棵小树五个杈，不长树叶不开花。　　从早到晚不讲话，写字画画不离它。　　二、区别自己身体的左右。　　1、区别左右手。　　1请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。　　2交流做哪些事情需要右手。　　3请伸出左手摇一摇。　　4竞赛游戏听口令。　　选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。　　、把手环戴在右手。　　游戏规则听口令举手，游戏中增加难度，说相反我说左手，你举右手等。　　、全部都