大班语言教案：《聪明的小鸡》.docxVIP

　　2、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。　　活动准备大书音乐主人公图片。　　活动过程　　一、导入活动　　师今天的天气真好，开心农场的小动物们邀请我们去农场玩，你们愿意吗？让我们伴随着音乐出发吧！　　1、出示小鸡和狐狸的图片，请小朋友和小动物打招呼，并分析狐狸和小鸡的不同性格特点　　2、猜测可爱的小鸡遇到狡猾的狐狸会发生什么事情？　　二、图画阅读初步　　教师带领幼儿逐页梳理故事。　　封面观察主人公及自然环境。　　第一页观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节。　　第二页观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。　　第三页观察小鸡和狐狸的神态与动作，想象它们之间的对话。　　第四页观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子。　　第五页观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么？结果会是什么？　　第六页观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么？结果又会是什么？　　第七页观察小鸡的动作与表情，并分析他们在干什么？　　第八页观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情。　　第九页观察小鸡和狐狸的表情与动作，猜测它们的心理活动。　　第十页观察狐狸和小鸡的动作，并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。　　第十一页描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。　　第十二页观察小鸡的表情，猜测并描述它的心